畢業(yè)致青春系列報道五

一次華麗的變身

——記我校旅游學院畢業(yè)生雷滋運

他，桂林理工大學旅游學院景觀設計大四學生，2012年年底到上海復旦規(guī)劃院實習，半年不到，成功簽下就業(yè)協(xié)議，成為復旦大學正式的一員。
從一名普通的地方高校本科生，到全國首批7所211工程、9所985工程重中之重建設的名牌大學的助理研究，真可謂是他人生中的一次華麗變身。
探尋他的成長軌跡，頗有幾分耐人尋味。

與生俱來的堅持

他在校兢兢業(yè)業(yè)，學習勤奮，由于表現(xiàn)突出被老師推薦到上海復旦設計院實習。初到上海的他，一臉稚嫩，囊中羞澀，拖著行李走在大上海絢麗的街頭，第一天就幾乎露宿街頭，幸好找到昔日的學長，才得以暫時寄宿。上班午休時他趕緊四處找合適的住地，窄小的租房每個月也要花去一千多。他當時的實習工資僅有500元，生活上的窘迫可想而知！很多人可能會因此流浪街頭或者打包行李退縮了，可他硬是堅持下來了。
而這一份堅持，是他與生俱來的。
很小的時候，他經(jīng)常跟著父母干農(nóng)活，烈日炎炎，但是他從來不叫累，不叫苦，體驗著面朝黃土背朝天的艱辛，看著父母蹉跎的背影，他牢牢謹記父母的教誨，吃得苦中苦，方為人上人。
走進大學，有人是當作經(jīng)歷高考的緊張后的放松，有人當作青春的享受，更有人當作奮斗的終點。可他不是這樣。從進入大學校園，他就對自己的大學有了明確的定位，隨著對專業(yè)的認識和思考，他對自己的學習也有了苛刻的要求。從未學過繪畫的他硬是堅持在外面的培訓班學會了這一項專業(yè)技能。大學美好的時光飛逝，他對自己的專業(yè)也有了更加獨到的見解，把專業(yè)的知識和其他學科的知識融會貫通鍛煉了他的邏輯思維能力和學習能力。他始終堅信：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

腹有詩書氣自華

在復旦規(guī)劃院實習的日子是充滿挑戰(zhàn)的，周圍同事們一個個都是高學歷高學府出身，只有兩位是本科學歷，而另一位還是同濟大學畢業(yè)生，但那里也充滿著機遇。
當領(lǐng)導問有一份需要應用到一個很專業(yè)的軟件進行設計的工作他能不能承擔時，他謙虛而又肯定地回答：我可以試試。
他敢試，是因為他有自己的資本。
在學校時，因為想多學點東西，他去旁聽了這門設計軟件應用課程；他喜歡跟同學討論專業(yè)發(fā)展的思路；他會時時關(guān)注專業(yè)領(lǐng)域的最新發(fā)展動向；他甚至到了上海，也還會經(jīng)常與志同道合的好友一起整個周末泡在一起交流信息，聊設計、談發(fā)展。這一切都拓展了他的眼光與設計思路，讓他有了扎實的專業(yè)基礎(chǔ)。
他敢試，是因為他經(jīng)歷過類似的實踐考驗。
在大學中，老師上課會經(jīng)常把實例帶入課堂，也會經(jīng)常給予大家實踐的機會，他經(jīng)常和專業(yè)老師探討各類專業(yè)設計實例的優(yōu)勢和不足，努力將自己的想法和理念融入到設計的作品中。大二的時候，他就能獨自帶著十多個同學開展暑期的“三下鄉(xiāng)”活動，大三的時候，他和小組成員一起參加了2012年國際景觀規(guī)劃設計大賽“艾景獎”并取得了優(yōu)秀獎……這一系列的實踐活動也為他以后的求職和就業(yè)夯實了基礎(chǔ)。
就是這一試，試出了他扎實而全面的專業(yè)水平，試出了他認真而踏實的工作作風，試出了他謙虛而好學的工作態(tài)度，更試出了領(lǐng)導對他的稱贊和認可，也使他獲得了一個又一個的鍛煉機會。第二個月，他領(lǐng)到的實習工資是1000元；第三個月領(lǐng)到的是3000元，同時被安排住進了單位的公寓宿舍；半年的實習未滿，他已經(jīng)能獨立承擔公司的設計項目，并以助理研究的身份簽下了就業(yè)協(xié)議，成為了復旦大學正式一員……
現(xiàn)在，恰似都市高樓有一扇窗子的窗簾為他撩開，他已然不再是青澀的大學生。

吃水不忘挖井人

當被問及學府時，他毫不猶豫地回答：“我的母校是桂林理工大學！”他自豪，物競天擇，適者生存。也許最初會有人在乎你從哪里來，可是只有你做了什么、能做什么才是真正給出的答案。在桂林理工大學學習的幾年，他練就了堅忍不拔踏實努力的態(tài)度，掌握了全面扎實的專業(yè)技能；他更是在這個和諧的大家庭中，培養(yǎng)了真誠的待人之心和廣交朋友善交朋友的個性。這一切都成為了他就業(yè)的有力武器，所以他才會在面對一個個名學府高學歷的同事時，不卑微，也不退縮，在工作中游刃有余。
他自豪，也是因為他忘不了母校為他提供的一切鍛煉的平臺、忘不了老師無微不至的關(guān)懷、忘不了那志同道合的同學。說到母校，他的感激之情就油然而生，他說：感謝老師們傳授知識，更要感謝專業(yè)指導老師的細心指導，尤其是為自己提供了這個優(yōu)良平臺；感謝學校開辦的黨校培訓，讓自己有了明晰的人生目標，在自己人生的道路上指明了方向；感謝擔任校報助理時,編輯部老師教導自己要從小事做起，認真踏實地做事；感謝班級和社團，讓自己能有機會展現(xiàn)自己的才能和特長……從禮貌禮儀上的細節(jié)，到專業(yè)上的技能，再到思想上的升華，他都深深地牢記著學校、老師、同學給與他的幫助和指導。滴水之恩，涌泉相報。“今天，我們以作為桂工畢業(yè)生而驕傲；明天，桂工將因我們的成就而自豪！”說到最后，他希望桂林理工大學的學子們，能滿懷母校情，互幫互助，以自己的實際行動，真正踐行這一莊嚴的畢業(yè)諾言!