為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神，切實推動學(xué)校加快發(fā)展高質(zhì)量發(fā)展，5月26日上午，學(xué)校在屏風(fēng)校區(qū)體育館三樓舉辦“學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想　推進學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展”專題培訓(xùn)，邀請中國工程院院士、南京大學(xué)環(huán)境學(xué)院院長任洪強教授到校作專題報告。在家校領(lǐng)導(dǎo)鄧軍、王敦球、吳志強、周國清、韋學(xué)敏、曾繁榮，黨委常委唐壯東、葉昊、邱杰，黨委委員、校長助理辛立章等出席報告會。會議由學(xué)校校長王敦球主持。學(xué)校處級、科級干部，教研室及實驗室主任、副主任參加報告會。

　　報告中，任洪強院士圍繞“一流環(huán)境學(xué)科建設(shè)的體會與思考”主題，以南京大學(xué)環(huán)境學(xué)院在學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、隊伍建設(shè)、科學(xué)研究、社會服務(wù)等方面的建設(shè)思路、成效和舉措為例，分析了當(dāng)前學(xué)科的優(yōu)勢與亮點，提出了打造“基礎(chǔ)研究-創(chuàng)造技術(shù)-成果轉(zhuǎn)化-產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用”的全鏈條科技創(chuàng)新范式，完善“產(chǎn)教融合、雙向延伸、因類制宜”的新工科人才特色培養(yǎng)體系，形成“理工文融合、產(chǎn)學(xué)研貫通”的應(yīng)用類學(xué)科發(fā)展新格局，加強肩負學(xué)科使命的、貫穿科技創(chuàng)新全過程的平臺鏈建設(shè)，構(gòu)建“實效驅(qū)動、引領(lǐng)科研、服務(wù)產(chǎn)業(yè)、支撐育人”的國際化新體系的學(xué)科建設(shè)思路。

　　針對如何推動“教學(xué)工作顯特色”“科學(xué)研究顯優(yōu)勢”“人才培養(yǎng)顯實效”“思政育人有成果”“社會服務(wù)有碩果”“國際交流有亮點”等問題，任洪強院士指出，一是要立足學(xué)科優(yōu)勢和資源，針對拓展學(xué)科特色做規(guī)劃，面向國際學(xué)術(shù)前沿、面向國家重大戰(zhàn)略需求、面向國家和地方經(jīng)濟發(fā)展主戰(zhàn)場，彰顯科學(xué)研究和人才培養(yǎng)的“頂天”與“立地”的優(yōu)勢特色。二是要以做強學(xué)科競爭力為核心的優(yōu)勢團隊建設(shè)為抓手，通過強優(yōu)扶新、凸顯特色，理工融合、內(nèi)涵發(fā)展，集聚資源、促優(yōu)拓新，全面提升學(xué)科綜合競爭力、人才培養(yǎng)水平和團隊創(chuàng)新能力。三是要做優(yōu)學(xué)科/平臺教師的績效激勵體系，營造公平公正、信息透明、積極向上的良好競爭發(fā)展氛圍。四是要提高學(xué)科信息解析水平，支撐政策修缺，為學(xué)科建設(shè)的長遠發(fā)展提供高標準的支撐條件。五是要推進形成“平臺群支撐、多鏈賦能育人”新模式，構(gòu)建實踐教學(xué)、科技創(chuàng)新、社會服務(wù)、國際交流平臺支撐體系，強化導(dǎo)師賦能、課程賦能、項目賦能，培養(yǎng)卓越人才。六是要深耕學(xué)科資源，優(yōu)化“學(xué)科-產(chǎn)業(yè)”共贏互生的發(fā)展模式，加速成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用，創(chuàng)新技術(shù)反哺教學(xué)，推動學(xué)科持續(xù)發(fā)展。

　　王敦球在主持會議時指出，任洪強院士的報告提綱挈領(lǐng)、主題鮮明、布局長遠，具有很強的理論深度、實踐力度和時代溫度，使我們進一步深化了認識、開闊了視野、明確了方向、提振了信心。他希望大家圍繞學(xué)校“雙一流”建設(shè)部署，結(jié)合當(dāng)前本科教育教學(xué)審核評估，不斷優(yōu)化學(xué)科專業(yè)布局，瞄準構(gòu)建特色人才培養(yǎng)體系目標，靠前發(fā)力、協(xié)同發(fā)力、精準發(fā)力，以學(xué)科實力提升學(xué)校人才自主培養(yǎng)實力，努力為服務(wù)行業(yè)發(fā)展、服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展作出新的更大貢獻。

任洪強院士作主題報告

學(xué)校校長王敦球主持報告會

報告會現(xiàn)場（一）

報告會現(xiàn)場（二）