編者按：新征程呼喚新?lián)敚缕瘘c須有新作為,。2023年12月,，我校新一屆中層領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部集體履新。他們接過上一屆中層領(lǐng)導(dǎo)班子的接力棒,，以恪盡職守,、履職盡責回應(yīng)職責，以擔當實干,、奮發(fā)有為回應(yīng)期待,，以自信自立的堅定、氣吞萬里的豪氣,、生龍活虎的干勁,，聚焦本單位本部門重點工作任務(wù)談設(shè)想、談思路,、談舉措,，用美好愿景鼓舞師生，用創(chuàng)新發(fā)展引領(lǐng)師生,，用奮進事業(yè)凝聚師生,，努力在新起點、新征程上創(chuàng)造優(yōu)異成績,、交出滿意答卷,，在推動學校加快發(fā)展高質(zhì)量發(fā)展上展現(xiàn)更大擔當作為。

　　信心是動力之源,，實干是發(fā)展之基,。本科生院新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子將全面落實學校黨委對新一屆中層領(lǐng)導(dǎo)班子和中層干部的“十個要求”，堅持立德樹人根本任務(wù),，主動適應(yīng)國家和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展對一流人才的需要,，立足“四個回歸”全方位謀劃教育教學,，以求實之心、務(wù)實之策在重點領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)推進改革創(chuàng)新,，全面提升學校本科教育教學水平和人才自主培養(yǎng)能力,。

　　一是始終堅持為黨育人、為國育才的初心使命,，協(xié)力畫好教書育人“同心圓”,。遵循高等教育教學規(guī)律和人才成長規(guī)律，把立德樹人內(nèi)化到教育教學各領(lǐng)域,、各方面,、各環(huán)節(jié)，圍繞“德智體美勞”科學構(gòu)建課程體系,。建強以習近平新時代中國特色社會主義思想為核心內(nèi)容的思政課課程群,，加強課程思政與思政課程協(xié)同發(fā)力，構(gòu)建以思政課程為核心,，以專業(yè)課程為重點,，以通識課程為拓展，以實踐類課程為補充的“1+3”課程思政教學體系,，調(diào)動全校力量和資源,，建設(shè)“大課堂”、搭建“大平臺”,、建好“大師資”,，畫好各類課程與思政課程的育人同心圓。

　　二是始終保持主動應(yīng)變,、服務(wù)發(fā)展的責任擔當,，努力打造人才培養(yǎng)“新生態(tài)”。以現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院建設(shè)為契機,，以專業(yè)認證為抓手,，以廣西區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展急需為牽引，融合現(xiàn)代信息技術(shù),，突破傳統(tǒng)路徑依賴，充分利用校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)資源,，優(yōu)化實踐教學體系,，深化產(chǎn)教融合、協(xié)同育人,，構(gòu)建專業(yè)發(fā)展“四驅(qū)”機制,。完善卓越計劃實驗班、拔尖創(chuàng)新實驗班等人才培養(yǎng)模式,，深入推進實施新工科,、新農(nóng)科,、新文科建設(shè)，不斷深化學科專業(yè)間的交叉融合,，試點開展微專業(yè)建設(shè),、超融合實驗班等，打造一流本科人才培養(yǎng)體系新生態(tài),。

　　三是始終堅持成果導(dǎo)向,、持續(xù)改進的質(zhì)量文化，著力打出質(zhì)量保障“組合拳”,。強化課程管理的規(guī)范化與科學化,，開展課程質(zhì)量評價，實施優(yōu)課優(yōu)酬,?？茖W編制招生計劃，多措并舉提升生源質(zhì)量,。加強新時代人才培養(yǎng)質(zhì)量觀培訓(xùn),，提升質(zhì)量主體內(nèi)在意識；健全質(zhì)量管理制度體系,，規(guī)范教學行為,；落實審核評估整改任務(wù)，優(yōu)化質(zhì)量改進閉環(huán)管理,，強化數(shù)據(jù)層-功能層-應(yīng)用層的銜接,，形成“責任明晰、進展有序,、落實到位”的人才培養(yǎng)質(zhì)量持續(xù)改進機制,，切實提高人才培養(yǎng)的目標達成度、社會適應(yīng)度,、條件保障度,、質(zhì)保有效度和結(jié)果滿意度。

　　四是始終秉持積力而舉,、集智而為的工作思路,，全力服務(wù)教師教學發(fā)展“新需求”。改革教師教學激勵機制,，進一步完善課堂教學效果考核與獎勵標準,，引導(dǎo)教師積極投入教學。優(yōu)化教師教育教學能力培養(yǎng)體系,，建強教師發(fā)展培訓(xùn)師資隊伍,，構(gòu)建“常規(guī)＋專題＋定制”培訓(xùn)模式，增強培訓(xùn)的針對性和有效性,。加強教師教學競賽培育力度,，培育教研室,、院、校三級教學競賽梯隊,，為沖刺高級別賽事獎項謀篇布局,。聚焦高等教育熱點難點，增強咨詢與服務(wù)能力,，培育高質(zhì)量教學成果,。激發(fā)基層教學組織活力，推進教研室,、課程教學團隊,、核心課程小組等基層教學組織建設(shè)，建設(shè)一流教師隊伍,。

　　五是始終保持敢為善為,、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，戮力推動黨建與業(yè)務(wù)“深融合”,。加強黨建引領(lǐng),，凝聚發(fā)展合力，永葆“趕考”的清醒和堅定,，著力推動黨建與業(yè)務(wù)融合發(fā)展,、相得益彰。深化教育教學改革,，聚焦教育數(shù)字化建設(shè),，加強教學管理服務(wù)信息化建設(shè)，提升服務(wù)精準度,，增強師生的獲得感和滿意度,。大力拓展育人路徑，不斷優(yōu)化育人機制,，在教學管理體制,、專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)、產(chǎn)教融合等方面持續(xù)發(fā)力,，以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)本科教育高質(zhì)量發(fā)展,，在各個領(lǐng)域跑出“加速度”，在各條戰(zhàn)線打好“爭先仗”,，確保各項事業(yè)邁上新臺階,、打開新局面。

（一審：唐波,；二審：康志強；三審：雷紹湖）