編者按：2023年,，學(xué)校各單位,、各部門認真學(xué)習(xí)貫徹落實習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神，聚焦落實學(xué)校黨委三屆五次,、六次全會和年初工作布置會,、戰(zhàn)略研討會精神，聚勢謀遠,、精耕細作,，勠力同心、拼搏奮進,，推動學(xué)校各項事業(yè)取得新進步,。校園網(wǎng)推出【點贊桂工2023】專欄，旨在集中展示各單位,、各部門2023年工作成效亮點,，激勵各單位、各部門和廣大師生員工錨定目標(biāo)不放松,、接續(xù)發(fā)展不松勁,，進一步解放思想，開拓奮進,，堅定信心,，勇毅前行，為全面推進學(xué)校各項事業(yè)上臺階開新局求突破,，奮力譜寫高水平理工大學(xué)建設(shè)發(fā)展新篇章而團結(jié)奮斗,！
統(tǒng)籌推進，綜合改革持續(xù)深化
聚焦綜合改革2021-2023實施計劃,，評估2022年度重點工作開展情況,，制定2023年重點工作。組織召開全面深化綜合改革領(lǐng)導(dǎo)小組工作會議，審議綜合改革整體開展情況,，研討推進過程中存在的問題及未來努力的方向,。開展“十四五”發(fā)展規(guī)劃中期檢查工作，評估10個專項規(guī)劃及16個二級學(xué)院規(guī)劃的達成情況,，針對存在問題開展對策研究,。
組織召開全面深化綜合改革領(lǐng)導(dǎo)小組工作會議
開展學(xué)校“十四五”發(fā)展規(guī)劃中期檢查
擔(dān)當(dāng)作為,，學(xué)科建設(shè)成效凸顯
深化學(xué)科建設(shè)體制機制改革,，完善學(xué)科數(shù)據(jù)情報收集、分析和決策咨詢平臺,，進一步推進有組織的學(xué)科建設(shè),，修訂《桂林理工大學(xué)一流學(xué)科建設(shè)管理辦法》。順利完成廣西一流學(xué)科項目建設(shè)中期評估工作,，ESI世界排名前1%學(xué)科突破5個,，并全部保持上升態(tài)勢。提出并推動落實“上天入地下?！比髮W(xué)科發(fā)展戰(zhàn)略和“大有色+大生態(tài)”學(xué)科集群建設(shè)路徑,。
學(xué)校5個進入ESI前1%學(xué)科走勢圖
同心協(xié)力，專業(yè)結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化
結(jié)合學(xué)校發(fā)展實際,，組織“漢語國際教育”本科專業(yè)校內(nèi)外專家開展辦學(xué)條件論證會及人才需求論證會,，完成評審及上報工作。系統(tǒng)梳理學(xué)校本科專業(yè)近幾年的發(fā)展現(xiàn)狀,、生師比現(xiàn)狀,、年度招生情況、就業(yè)質(zhì)量,、校內(nèi)專業(yè)排行評估等,，確立學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的指導(dǎo)思想與基本原則,，經(jīng)多次專題深入調(diào)研及學(xué)科專業(yè)調(diào)整專班討論,，形成專業(yè)調(diào)整優(yōu)化方案。
組織召開新專業(yè)申報評審會
組織召開專業(yè)優(yōu)化調(diào)整工作協(xié)調(diào)會
精心組織,，審核評估順利完成
制定《審核評估評建工作方案》《審核評估線上考察工作方案》《入?？疾旃ぷ鞣桨浮返任募幱∮u學(xué)習(xí)手冊,，組織各類學(xué)習(xí)會,、推進會50余次，開展評建工作檢查,、專項督查和“回頭看”3輪,，抽查試卷、畢業(yè)設(shè)計（論文）,、教案1500余份,，聽課評課3300余節(jié)次,，編輯案頭材料100余萬字，整理支撐材料32冊,，完成自評報告及狀態(tài)數(shù)據(jù)分析報告,，順利完成專家線上及入校考察各項工作,。
組織召開本科教育教學(xué)審核評估動員會
組織召開本科教育教學(xué)審核評估工作推進會
開展審核評估校內(nèi)專項檢查活動
本科教育教學(xué)審核評估專家校內(nèi)考察現(xiàn)場
本科教育教學(xué)審核評估專家意見交流會現(xiàn)場
主動服務(wù),，咨詢功能日益彰顯
對口指導(dǎo)、專項研討,，多措并舉培育教學(xué)成果獎,，評出校級教學(xué)成果獎33項，擇優(yōu)推薦申報自治區(qū)級教學(xué)成果獎17項,，獲獎16項,。積極開展專題講座，不斷提高項目及課題申報及結(jié)題質(zhì)量,，49個項目獲批自治區(qū)級教改立項,、8個課題獲得自治區(qū)級規(guī)劃課題立項，58個項目及課題通過自治區(qū)級結(jié)題,。聚焦高質(zhì)量發(fā)展核心任務(wù),，編制《高教參考》，完成7份案例研究（決策咨詢）報告,。
教改立項與教學(xué)成果獎申報專題報告會現(xiàn)場
編制《高教參考》
（一審：李亞娟,；二審：王俊,；三審：代俊峰）
