近日,，學(xué)校報送的題為《桂林理工大學(xué)“五化五力”打造“一站式”學(xué)生社區(qū)育人新高地》的經(jīng)驗材料被《廣西教育信息》采用，登載在該刊〔2024〕第18期（總第136期）上,。該文重點從“強化機構(gòu)協(xié)同一體化,，增強社區(qū)公共服務(wù)的供給力”“探索黨團培養(yǎng)全程化，增強社區(qū)黨建工作的引領(lǐng)力”“實施陣地功能項目化,，增強社區(qū)參與主體的內(nèi)生力”“推動社區(qū)服務(wù)智慧化,，增強社區(qū)學(xué)生成長的自主力”“推進社區(qū)管理網(wǎng)格化，增強社區(qū)平安建設(shè)的掌控力”五個方面系統(tǒng)介紹了我?！耙徽臼健睂W(xué)生社區(qū)育人經(jīng)驗做法,。

《廣西教育信息》是自治區(qū)黨委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主編的搜集廣西教育領(lǐng)域重要信息、供教育決策參考的內(nèi)部刊物,，該刊物報中央教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組秘書組秘書局,、教育部辦公廳，自治區(qū)黨委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長,、副組長,。

我校報送經(jīng)驗材料全文如下：

桂林理工大學(xué)“五化五力”打造“一站式”學(xué)生社區(qū)育人新高地

桂林理工大學(xué)緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，將打造“一站式”學(xué)生社區(qū)作為推進“時代新人鑄魂工程”的重要行動,，以“五化”建設(shè)推動“五力”賦能,，逐步形成一站式集成,、精細(xì)化服務(wù)、信息化支撐,、網(wǎng)格化管理的學(xué)生社區(qū)綜合管理模式,。學(xué)校獲評全區(qū)高校“一站式”學(xué)生社區(qū)綜合管理創(chuàng)新基地和首批“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)A類單位,。1個案例入選教育部“一站式”學(xué)生社區(qū)風(fēng)采展示活動優(yōu)秀案例,。

一、強化機構(gòu)協(xié)同一體化,，增強社區(qū)公共服務(wù)的供給力

一是部門合力共建,。學(xué)校黨委堅持把“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)作為“一把手”工程來抓，由校黨委書記和校長擔(dān)任學(xué)?！耙徽臼健睂W(xué)生社區(qū)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長,，投入900余萬元，通過整合學(xué)生管理,、黨團文化,、教學(xué)科研、后勤服務(wù)等各個環(huán)節(jié)各個部門資源,，形成黨委統(tǒng)籌部署,、各部門協(xié)同推進、學(xué)院積極參與的“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)格局,。二是領(lǐng)導(dǎo)帶頭指導(dǎo),。制定《桂林理工大學(xué)“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)實施方案》《領(lǐng)導(dǎo)干部深入基層聯(lián)系學(xué)生工作實施方案》等10余份文件，校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期深入學(xué)生社區(qū),，為學(xué)生講授“開學(xué)第一堂黨課”“開學(xué)第一課”,，定期開展“校長有約”“書記下午茶”等活動，給予學(xué)生“陪伴式”的成長指導(dǎo),。三是團隊深入引領(lǐng),。建設(shè)一支政治素質(zhì)高、結(jié)構(gòu)合理的專家導(dǎo)師隊伍,，其中學(xué)校中層黨政領(lǐng)導(dǎo)57人,、專業(yè)教師92人、輔導(dǎo)員班主任等231人,。分模塊組建“學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神宣講團”“青年講師團”等,，定期在學(xué)生社區(qū)“浸入式”開展思想引領(lǐng)特色品牌活動，建立“你選,，我講,，送課進宿舍”的社區(qū)教育新形式，累計開展思想引領(lǐng)特色品牌活動400余場，受益學(xué)生2.6萬余人次,，全面提升社區(qū)服務(wù)學(xué)生思想,、學(xué)習(xí)、生活,、成長等方面的供給力,。

二、探索黨團培養(yǎng)全程化,，增強社區(qū)黨建工作的引領(lǐng)力

一是制定黨建引領(lǐng)計劃,。加強學(xué)生社區(qū)黨組織建設(shè)，切實發(fā)揮黨團組織在學(xué)生社區(qū)建設(shè)中的把關(guān)定向作用,。在學(xué)生社區(qū)設(shè)置學(xué)生功能性臨時黨支部3個和功能型團支部3個,，推動實現(xiàn)學(xué)生社區(qū)黨團組織全覆蓋，把學(xué)生社區(qū)打造成堅強有力的基層戰(zhàn)斗堡壘,。二是師生黨支部結(jié)對共建,。打造“雙百”結(jié)對工程，推進教工黨支部和百支學(xué)生黨支部結(jié)對,、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部與百名學(xué)生結(jié)對,，以結(jié)對共建為紐帶，推動思政育人力量下沉社區(qū),，實現(xiàn)組織互建,、黨員互動,、活動互聯(lián),。三是設(shè)立黨員先鋒崗。通過在一站式服務(wù)大廳設(shè)置黨員示范崗,，開展黨員先鋒宿舍評選,、黨員示范宿舍掛牌等活動，引導(dǎo)學(xué)生黨員主動亮明身份,、積極擔(dān)當(dāng)作為,，切實發(fā)揮黨員先鋒模范作用。四是建立社區(qū)黨員考察機制,。探索推行學(xué)生社區(qū)表現(xiàn)積分制度,，將學(xué)生社區(qū)表現(xiàn)情況納入團員入黨推優(yōu)、入黨積極分子考察,、預(yù)備黨員預(yù)備期考察,、黨員民主評議等考察體系，定期向黨團組織推薦優(yōu)秀學(xué)生入團入黨,，為黨團組織輸送優(yōu)質(zhì)后備力量62名,。

三、實施陣地功能項目化，增強社區(qū)參與主體的內(nèi)生力

一是建設(shè)思想價值引領(lǐng)“體驗區(qū)”,。聚焦堅定理想信念,、培育踐行社會主義核心價值觀，依托社區(qū)“思政大講堂”等育人空間開展“新生啟航”思想引領(lǐng)教育,、民族團結(jié)教育體驗等課堂,，年均覆蓋黨團班400余個、學(xué)生2萬余名,。二是打造特色育人文化“示范區(qū)”,。聚焦以文化人、以文育人,，建設(shè)“八桂書苑”一站式“悅讀”空間,，邀請區(qū)內(nèi)外知名專家學(xué)者到學(xué)生社區(qū)開展國學(xué)經(jīng)典誦讀、讀書分享會等活動40余次,，形成濃厚校園文化氛圍,，增強師生文化自信。三是培育素質(zhì)能力提升“訓(xùn)練區(qū)”,。聚焦增強綜合素質(zhì),、提升發(fā)展能力，創(chuàng)建心理素質(zhì)拓展基地,、大學(xué)生安全教育基地,、教育部急救試點學(xué)校，“沉浸式”開展心理健康,、安全體驗和急救防護技能專業(yè)訓(xùn)練,，助力學(xué)生樹牢總體國家安全觀；將10余個輔導(dǎo)員工作室陣地轉(zhuǎn)入社區(qū),，做到全員覆蓋,，全時保障，激發(fā)學(xué)生參與社區(qū)活動的內(nèi)生動力,，4個案例入選全區(qū)高?！耙徽臼健睂W(xué)生社區(qū)綜合管理模式建設(shè)工作精品案例50強。

四,、推動社區(qū)服務(wù)智慧化,，增強社區(qū)學(xué)生成長的自主力

一是信息化管理護航。利用“人臉識別”門禁系統(tǒng),、“釘釘”平臺,，實現(xiàn)從手機端口到宿舍門口、家門口到校門口“一鍵”信息化管理,，打破校門和社區(qū)壁壘,，實現(xiàn)對學(xué)生在校情況和社區(qū)通行情況精細(xì)化、智能化掌握，牢牢守住校園安全穩(wěn)定底線,。二是模塊化管理服務(wù),。利用“釘釘”平臺集成線上學(xué)生事務(wù)辦理模塊，開發(fā)學(xué)生證補辦,、心理咨詢預(yù)約等35個子程序,，打破學(xué)生跨社區(qū)、跨樓棟時空界限,，推動線下業(yè)務(wù)向線上轉(zhuǎn)變,，提供一攬子便捷式生活服務(wù)。三是精細(xì)化管理回應(yīng),。在“釘釘”平臺專門開發(fā)“接訴即辦”熱線,，精細(xì)設(shè)置10余項問題上報分類，不間斷收集整理學(xué)生反映意見,，將學(xué)生訴求工單式派發(fā),、督辦式跟進、客服式回訪,，及時公布學(xué)生普遍關(guān)心的訴求處理進展,，做到問題不積累、訴求不上交,、矛盾不轉(zhuǎn)移,。自2022年10月推出以來，累計處理學(xué)生反饋問題3200余個,，切實提升學(xué)生獲得感和幸福感,。

五、推進社區(qū)管理網(wǎng)格化,，增強社區(qū)平安建設(shè)的掌控力

一是織密管理體系,。實施“?！骸o導(dǎo)員—班長—宿舍長”五級社區(qū)網(wǎng)格化管理體系,，建立健全“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)—職能部門管理干部—輔導(dǎo)員”參與的三級值班制度，實現(xiàn)了“人在網(wǎng)中走,、事在格中辦”的效果,。二是下沉一線駐點。落實輔導(dǎo)員在社區(qū)輪崗值班制度,，指導(dǎo)學(xué)生開展社區(qū)文化活動,，設(shè)置專職輔導(dǎo)員學(xué)生社區(qū)辦公場所，推動輔導(dǎo)員與學(xué)生同吃同住同生活,，同時選聘黨政干部,、思政課教師擔(dān)任兼職輔導(dǎo)員，實現(xiàn)社區(qū)網(wǎng)格化人員配備，全方位保障學(xué)生社區(qū)的和諧穩(wěn)定,。三是鼓勵自我管理,。組建大學(xué)生自我管理委員會等學(xué)生組織，進一步發(fā)揮學(xué)生主體作用,，支持和鼓勵學(xué)生積極參與社區(qū)管理服務(wù)和活動組織等,，引導(dǎo)學(xué)生在自我管理、自我服務(wù),、自我教育,、自我監(jiān)督中成長成才。

（一審：張雪,；二審：周明權(quán),；三審：馮廣輝）