近日，教育部高校思想政治工作簡(jiǎn)報(bào)〔2025〕第5期（總第283期）以《桂林理工大學(xué)強(qiáng)化“四個(gè)堅(jiān)持”營(yíng)造“一站式”學(xué)生社區(qū)全員育人生動(dòng)局面》為題，從“領(lǐng)導(dǎo)力量全過程驅(qū)動(dòng)”“思政力量全方位浸潤(rùn)”“專業(yè)力量全學(xué)段供給”“管理服務(wù)全閉環(huán)響應(yīng)”四個(gè)方面對(duì)我校“一站式”學(xué)生社區(qū)育人特色做法進(jìn)行了報(bào)道。報(bào)道全文如下：

桂林理工大學(xué)緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，始終堅(jiān)持“以學(xué)生為中心”，全面踐行“人在一線”“心在一線”“思在一線”“干在一線”工作要求，持續(xù)健全育人力量下沉社區(qū)機(jī)制，以“四個(gè)堅(jiān)持”不斷推動(dòng)各方育人力量下沉學(xué)生社區(qū)，各展所長(zhǎng)、共促共育，著力營(yíng)造富有桂工特色、貼近學(xué)生實(shí)際的“一站式”學(xué)生社區(qū)全員育人生動(dòng)局面。

一、堅(jiān)持“一盤棋”統(tǒng)籌謀劃，領(lǐng)導(dǎo)力量全過程驅(qū)動(dòng)

一是強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)。將“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)納入學(xué)校“十四五”專項(xiàng)規(guī)劃、校院兩級(jí)黨政年度工作要點(diǎn)、二級(jí)學(xué)院黨組織書記抓基層黨建工作述職評(píng)議考核指標(biāo)體系，制定《“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)實(shí)施方案》《領(lǐng)導(dǎo)干部深入基層聯(lián)系學(xué)生工作實(shí)施方案》等制度文件，學(xué)校黨委常委會(huì)、校長(zhǎng)辦公會(huì)，二級(jí)學(xué)院黨政聯(lián)席會(huì)每學(xué)期專題研討“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)工作，有效凝聚全校上下開展社區(qū)育人的廣泛共識(shí)。二是強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)。構(gòu)建分片區(qū)、分樓棟、分樓層的管理體系和責(zé)任落實(shí)體系，形成黨委統(tǒng)籌部署、部門協(xié)同推進(jìn)、學(xué)院積極參與的協(xié)同育人工作格局。校院領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人擔(dān)任學(xué)生社區(qū)片區(qū)長(zhǎng)、樓棟長(zhǎng)，制定任務(wù)清單，按季度發(fā)布《社區(qū)工作簡(jiǎn)報(bào)》，推動(dòng)任務(wù)落地見效。三是強(qiáng)化示范引領(lǐng)。書記、校長(zhǎng)率先垂范，以開學(xué)季、迎新季、畢業(yè)季等關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)為契機(jī)，深入社區(qū)為學(xué)生講授“開學(xué)第一堂黨課”“新生第一課”，開展“書記下午茶”“校長(zhǎng)有約”等專題座談會(huì)。職能部門負(fù)責(zé)人、學(xué)院班子成員定期深入社區(qū)與學(xué)生座談交流、講授黨課，每學(xué)期出席分管片區(qū)、樓棟的主題黨日活動(dòng)和學(xué)生組織聯(lián)席會(huì)，指導(dǎo)開展豐富多彩的學(xué)生社區(qū)活動(dòng)，給予學(xué)生“陪伴式”的成長(zhǎng)引導(dǎo)。

二、堅(jiān)持“一張網(wǎng)”深度覆蓋，思政力量全方位浸潤(rùn)

一是健全隊(duì)伍入駐機(jī)制。制定《思政工作隊(duì)伍入駐學(xué)生社區(qū)工作方案》，建立一支由“黨政團(tuán)干部、思政課教師、輔導(dǎo)員、班主任、離退休老教師”組成的社區(qū)思政工作隊(duì)伍，發(fā)揮各方優(yōu)勢(shì)，厘清職責(zé)任務(wù)。分級(jí)分類細(xì)化制定保障舉措，將下沉社區(qū)情況列入二級(jí)單位考核體系，在年終考核、評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)、職稱評(píng)審中給予優(yōu)先考慮或傾斜，激勵(lì)推動(dòng)思政隊(duì)伍常態(tài)化走進(jìn)學(xué)生社區(qū)。二是匯聚多元育人隊(duì)伍。選聘黨政干部擔(dān)任社區(qū)兼職指導(dǎo)員，定期深入社區(qū)與學(xué)生交流，解決急難愁盼。組織思政課教師走進(jìn)社區(qū)一線，結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)開展“思政課堂進(jìn)社區(qū)”“書香講堂”等活動(dòng)，幫助學(xué)生撥開思想迷霧，堅(jiān)定理想信念。設(shè)立輔導(dǎo)員值班室、工作室、寢室，選派輔導(dǎo)員入駐社區(qū)與學(xué)生同吃同住同成長(zhǎng)，做陪在學(xué)生身邊、走進(jìn)學(xué)生心坎的良師益友。發(fā)揮離退休老教師余熱，開展“關(guān)愛下一代成長(zhǎng)教育”進(jìn)社區(qū)活動(dòng)，以淵博學(xué)識(shí)與豐富閱歷助力學(xué)生成長(zhǎng)成才。三是打造社區(qū)思政品牌。組建“學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神宣講團(tuán)”“黨史學(xué)習(xí)教育宣講團(tuán)”“青年講師團(tuán)”，開設(shè)“學(xué)在桂工”思政精品講堂，推動(dòng)思政教育“聲”入人心。充分發(fā)揮線上平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，開展“微宣講”“云宣講”，形成“課內(nèi)+課外”“線上+線下”交叉互促、多維聯(lián)動(dòng)的思政引領(lǐng)體系。結(jié)合學(xué)生個(gè)性化需求開發(fā)定制思政微課，推出“熱點(diǎn)面對(duì)面”“輔導(dǎo)員說”等系列思政微課600余場(chǎng)，累計(jì)輻射學(xué)生8萬(wàn)余人次，幫助青年學(xué)生樹立正確的理想信念與價(jià)值觀。

三、堅(jiān)持“一體化”資源整合，專業(yè)力量全學(xué)段供給

一是組織學(xué)業(yè)導(dǎo)師進(jìn)社區(qū)。修訂人才培養(yǎng)方案，建立健全本科生學(xué)業(yè)導(dǎo)師制度，制定本科學(xué)業(yè)導(dǎo)師進(jìn)社區(qū)考評(píng)激勵(lì)機(jī)制，選拔教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、科研水平較高的專業(yè)教師擔(dān)任學(xué)業(yè)導(dǎo)師，定期走進(jìn)社區(qū)做好學(xué)生的學(xué)涯規(guī)劃輔導(dǎo)、專業(yè)課程學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、科研素養(yǎng)提升，針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生需求給予發(fā)展指導(dǎo)建議，打造“沉浸式”導(dǎo)師引領(lǐng)模式，推動(dòng)創(chuàng)建社區(qū)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立專業(yè)精神，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。二是推動(dòng)專業(yè)名家進(jìn)社區(qū)。發(fā)揮人才資源優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)優(yōu)秀師資匯聚社區(qū)，每學(xué)期邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外相關(guān)行業(yè)領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者、杰出校友在社區(qū)開展專業(yè)主題講座或?qū)W術(shù)沙龍分享40余場(chǎng)。常態(tài)化開展“名師下午茶”“名師導(dǎo)航”等活動(dòng)，邀請(qǐng)校內(nèi)外名師專家做客學(xué)生社區(qū)，聚焦學(xué)科發(fā)展前沿，介紹學(xué)科領(lǐng)域研究新進(jìn)展和行業(yè)發(fā)展態(tài)勢(shì)，通過“引導(dǎo)式”分享交流開拓學(xué)生的專業(yè)視野。探索社區(qū)師生新型互動(dòng)課堂，邀請(qǐng)專業(yè)教師在社區(qū)開設(shè)社交禮儀、戲曲鑒賞、書法美術(shù)、剪紙技藝、聲樂舞蹈等興趣選修課程，豐富學(xué)生社區(qū)生活，培育學(xué)生美學(xué)素養(yǎng)。三是邀請(qǐng)企業(yè)行家進(jìn)社區(qū)。深入挖掘優(yōu)秀校友資源，先后與全國(guó)120余家相關(guān)重點(diǎn)行業(yè)龍頭企業(yè)開展聯(lián)合人才培養(yǎng)，探索企業(yè)導(dǎo)師培養(yǎng)模式，設(shè)立聯(lián)合培養(yǎng)班，由企業(yè)負(fù)責(zé)人或企業(yè)高級(jí)管理者擔(dān)任校外班主任或企業(yè)導(dǎo)師，定期走進(jìn)社區(qū)開展“高管助航”、行業(yè)趨勢(shì)與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等活動(dòng)，幫助學(xué)生提前適應(yīng)職場(chǎng)環(huán)境，樹立職業(yè)認(rèn)知與職業(yè)意識(shí)，提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

四、堅(jiān)持“一竿子”貫穿到底，管理服務(wù)全閉環(huán)響應(yīng)

一是推動(dòng)管理服務(wù)全要素下沉。將“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)與學(xué)生工作、教學(xué)管理、紀(jì)檢督查、安全保衛(wèi)、后勤保障等工作一體部署、共同推進(jìn)，與國(guó)安、公安、消防、醫(yī)療等單位開展聯(lián)合共建，建立常態(tài)化磋商機(jī)制，推動(dòng)學(xué)生社區(qū)管理服務(wù)要素全鏈條下沉，合力做好學(xué)生管理服務(wù)工作。二是拓展成長(zhǎng)發(fā)展功能空間。高標(biāo)準(zhǔn)建成“一站式”服務(wù)大廳，集成學(xué)校學(xué)工、教務(wù)、保衛(wèi)、后勤等多業(yè)務(wù)部門服務(wù)窗口，為學(xué)生提供精準(zhǔn)暖心服務(wù)，實(shí)現(xiàn)“足不出社區(qū)辦業(yè)務(wù)”。劃分5000余平米空間，打造黨建活動(dòng)室、心靈驛站、生涯規(guī)劃坊、就業(yè)能力提升中心、考研規(guī)劃指導(dǎo)中心、24小時(shí)自習(xí)室、創(chuàng)客空間、文體活動(dòng)室、自助打印、共享廚房等30余個(gè)功能場(chǎng)所，切實(shí)滿足學(xué)生個(gè)性化成長(zhǎng)需求，為學(xué)生提供全時(shí)全域的成長(zhǎng)服務(wù)。三是搭建數(shù)字化服務(wù)平臺(tái)。將學(xué)生事務(wù)管理、學(xué)業(yè)咨詢、生涯規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)、心理援助、后勤服務(wù)、校園安全及投訴建議等14個(gè)模塊共46項(xiàng)具體事務(wù)匯集到“一站式”社區(qū)線上服務(wù)平臺(tái)，打破跨樓棟、跨部門的時(shí)間與空間界限，為學(xué)生提供24小時(shí)全天候便捷式生活服務(wù)。創(chuàng)設(shè)數(shù)字化“接訴即辦”平臺(tái)，積極回應(yīng)學(xué)生急難愁盼問題，確保做到“有訴必應(yīng)、接訴即辦、一管到底”，切實(shí)提升學(xué)生的獲得感和幸福感。

報(bào)道截圖

（一審：張雪；二審：周明權(quán)；三審：馮廣輝）