近日,，自治區(qū)教育廳辦公室印發(fā)《關(guān)于公布2024年自治區(qū)級普通本科高校基層教學(xué)組織名單的通知》,，我校風(fēng)景園林專業(yè)教研室等13個(gè)基層教學(xué)組織成功入選,。這是我校繼獲批3個(gè)自治區(qū)級課程思政示范基層教學(xué)組織和8個(gè)自治區(qū)級虛擬教研室后又一基層教學(xué)組織建設(shè)成果，充分體現(xiàn)了學(xué)校在專業(yè)建設(shè),、課程（群）建設(shè)和教育教學(xué)研究等方面的不懈努力和深入實(shí)踐,。

       加強(qiáng)基層教學(xué)組織建設(shè)，全面提高教師的教書育人能力,，是推動(dòng)高等教育高質(zhì)量發(fā)展的必然要求和重要支撐,。近年來，學(xué)校堅(jiān)持以立德樹人為根本任務(wù),，以提高人才培養(yǎng)能力為核心,，不斷深化基層教學(xué)組織建設(shè)，定期開展聽課評課,、教學(xué)競賽,、教學(xué)工作坊等線上線下活動(dòng)，推動(dòng)形成協(xié)作互助,、氛圍融洽,、開放共享的基層教學(xué)組織文化環(huán)境。下一步,，學(xué)校將持續(xù)優(yōu)化教學(xué)資源配置,，推動(dòng)人工智能賦能行動(dòng)，探索構(gòu)建開放多元的基層教學(xué)組織新生態(tài),；充分發(fā)揮基層教學(xué)組織在課程體系和教學(xué)內(nèi)容更新,、教學(xué)方法改革、教學(xué)學(xué)術(shù)創(chuàng)新和文化傳承等方面的基礎(chǔ)性作用,，營造重視教學(xué),、熱愛教學(xué)、研究教學(xué)的良好氛圍,，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,。

我校2024年自治區(qū)級普通本科高校基層教學(xué)組織名單

（一審：覃月彎;二審：聶瑾芳;三審：康志強(qiáng)）