近日，教育部辦公廳下發(fā)了《關(guān)于公布首批“新工科”研究與實(shí)踐項(xiàng)目的通知》，公布了首批612個(gè)“新工科”研究與實(shí)踐項(xiàng)目。我校馮佐海教授主持的“新工科背景下地方高校資源勘查工程專業(yè)工程實(shí)踐教育體系與實(shí)踐平臺(tái)建設(shè)”項(xiàng)目、曾鴻鵠教授主持的“新工科背景下的地方高校環(huán)境類專業(yè)多方協(xié)同育人模式改革與實(shí)踐” 入選“新工科”專業(yè)改革類項(xiàng)目。
　　“新工科”建設(shè)是主動(dòng)應(yīng)對(duì)新一輪科技革命與產(chǎn)業(yè)變革的戰(zhàn)略行動(dòng)，是基于國家戰(zhàn)略發(fā)展新需求、國際競爭新形勢(shì)和立德樹人新要求，提出的我國工程教育改革方向。其內(nèi)涵是以立德樹人為引領(lǐng)，以應(yīng)對(duì)變化、塑造未來為建設(shè)理念，以繼承與創(chuàng)新、交叉與融合、協(xié)調(diào)與共享為主要途徑，培養(yǎng)未來多元化、創(chuàng)新型卓越工程人才。教育部首批“新工科”研究與實(shí)踐項(xiàng)目的正式公布，意味著備受高教界關(guān)注的“新工科”建設(shè)開始進(jìn)入實(shí)施階段。
　　本次獲批國家級(jí)新工科研究與實(shí)踐項(xiàng)目，對(duì)我校強(qiáng)化工科專業(yè)建設(shè)、探索工程教育新理念、創(chuàng)新工科人才培養(yǎng)模式、提升工科人才培養(yǎng)質(zhì)量具有重要的推動(dòng)作用。