我校學子赴美交流學習活動圓滿結(jié)束

7月21日至8月10日，我校“桂工百名學子看世界”美國團學習項目的師生奔赴位于美國洛杉磯波莫那的加州州立理工大學，開展了為期三周的 “大學生國際領(lǐng)導力”學習交流研修課程和培訓活動。
　　當?shù)貢r間7月26日上午，美國加州州立理工大學為我校學子舉行了隆重的歡迎儀式暨開班典禮，該校副校長Dr.Kevin.T.Colaner教授、國際延展學院副院長Arther Wang教授出席儀式。Colaner副校長向同學們介紹了學校的歷史發(fā)展、校園文化等基本情況，并詳細介紹了此次學習項目的具體內(nèi)容、日程安排和相關(guān)要求。開班典禮上，我校藝術(shù)學院劉悅同學代表參加項目的全體高校學員在儀式上發(fā)言。
　　開班典禮過后，桂工學子們開始了在美學習交流活動。“大學生國際領(lǐng)導力”學習項目主要以講座、學生共同參與討論、社會實踐、參觀世界著名學府等形式展開，主要包括跨文化交際及文化沖突、大學生領(lǐng)導力及領(lǐng)導藝術(shù)、公共演講、團隊建設及才藝表演等四個模塊。美國加州州立理工大學校訓——learn by doing的觀點一直貫穿課堂，學生需要主動思考并解決問題，在實踐中勵煉所學知識。跨文化交際及文化沖突以美國文化特點與中國文化的區(qū)別為切入點，對美國現(xiàn)代文化和中國古典文化進行了深入分析和對比，引領(lǐng)同學們?nèi)ニ伎既绾卫斫馀c應對文化差異。大學生領(lǐng)導力及領(lǐng)導藝術(shù)通過學習維斯和福默的領(lǐng)導力發(fā)展綜合計劃模式、領(lǐng)導力發(fā)展多層次視角模式，培養(yǎng)學生溝通協(xié)調(diào)、獨立思考和創(chuàng)新能力。公共演講主要以辯論賽的形式展開，鍛煉大家團隊合作、獨立思考和當眾演講的能力。團隊建設及才藝表演主要以破冰團隊合作、Talent Show、戶外挑戰(zhàn)及成果展示來展開，鼓勵同學們表達自己的觀點，培養(yǎng)學生的判斷思維、領(lǐng)導才能、溝通技巧以及對相互關(guān)聯(lián)世界的認知。學習過程中，我校學子團結(jié)一致、虛心好學的精神得到了美國師生們的肯定和贊賞。
　　同學們對“大學生國際領(lǐng)導力”學習交流項目感觸頗深，大家紛紛表示，此次赴美學習讓大家開拓了眼界，增長了見識，對領(lǐng)導力和領(lǐng)導藝術(shù)有了更深刻的認識，在與外方師生交流過程中大家的國際交流能力也得到了顯著提高。

開班典禮合影留念

開班典禮上我校向加州州立理工大學贈送桂林特色禮物

領(lǐng)導力及領(lǐng)導藝術(shù)課程

跨文化交際課堂

參觀美國加州理工學院

參觀圣地亞哥海洋世界

我校學子在才藝表演舞蹈秀

成果展示

結(jié)業(yè)典禮合影留念