廣東外語外貿(mào)大學鐘育贛教授來我校講學

　　為加快推進應用人才培養(yǎng)方式的改革與創(chuàng)新，扎實做好本科教學工作，5月6日上午，高等教育國家級教學成果二等獎和廣東省優(yōu)秀教學成果一等獎獲得者——廣東外語外貿(mào)大學國際工商管理學院鐘育贛教授應管理學院邀請來我校講學，做了題為《教學創(chuàng)新與應用人才培養(yǎng)》的專題講座。管理學院院長、副院長，院長助理、教研室主任及骨干教師到場聆聽了講座。
　　鐘育贛教授從“高等教育面臨的挑戰(zhàn)”入題，以他在多所高校任職的豐富經(jīng)歷和取得的卓著教學成果，從“人才培養(yǎng)理念”、“課程體系”、“教育教學方式”和“教育的目的”四個方面論述應用人才培養(yǎng)問題。
　　鐘育贛教授認為，人才培養(yǎng)、本科教育是高校教育的職責與使命，高校不僅僅要培養(yǎng)高素質(zhì)的學生，而且還應培養(yǎng)負責任的公民；本科教育應堅持以學生為中心，教師為主導，重視學生怎樣學、怎樣思考、怎樣做人。他重點闡述了世界著名院校的課程體系，強調(diào)以創(chuàng)新教育為基石、通識教育與個性發(fā)展相結(jié)合的模式符合時代發(fā)展的需求。鐘教授還結(jié)合實例強調(diào)“教一門課”不等于“講一本書”，課堂如何“教”與“學”，怎樣通過“精”、“活”、“練”構(gòu)建全方位育人環(huán)境。他指出，教育必須對每個學生負責，讓學生通過教育這個途徑，獲得適應多種發(fā)展可能性的品質(zhì)和能力，如責任心、適應能力、判斷能力等。作為教師，職責則是向?qū)W生指引通向創(chuàng)造的道路。
　　鐘育贛教授結(jié)合他個人多年的教學科研經(jīng)歷分享了他對教學創(chuàng)新與應用人才培養(yǎng)的獨到見解，語言生動風趣，引發(fā)了在場教師的共鳴。在互動環(huán)節(jié)，鐘教授就專業(yè)建設及人才培養(yǎng)方案制定中的新思路新方法與管理學院教師做了進一步的交流和探討。
　　據(jù)悉，本次專題講座是管理學院教研室主任及骨干教師能力提升培訓班系列活動第二講的重點內(nèi)容。

鐘育贛教授作講座

講座現(xiàn)場

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