華中科技大學(xué)田志龍教授來我校講學(xué)

　　為進(jìn)一步推動管理專業(yè)本科人才培養(yǎng)模式改革與創(chuàng)新，助力青年教師積極申報高水平項目，營造良好的科研氛圍，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，4月1日上午，在屏風(fēng)校區(qū)教七樓7307報告廳，華中科技大學(xué)博士生導(dǎo)師田志龍教授應(yīng)邀圍繞“本科人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新”“如何申請高水平項目”兩個主題為我校師生作學(xué)術(shù)報告。我校管理學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員，教研室主任、骨干教師及部分研究生到場聆聽了報告。
　　報告會第一階段，田志龍教授以“高等教育面臨什么挑戰(zhàn)”引入本科人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新的主題，通過介紹管理專業(yè)人才培養(yǎng)的目標(biāo)和特點，分析了知識、能力與素養(yǎng)之間的關(guān)系。田志龍教授是我國工商管理和市場營銷學(xué)科領(lǐng)域的知名專家，現(xiàn)為教育部工商管理專業(yè)類教學(xué)指導(dǎo)委員會副主任，田教授以專業(yè)的知識和豐富的閱歷在人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新方面給出指導(dǎo)性的建議。他指出，傳統(tǒng)的以教師課堂講授為主，學(xué)生被動學(xué)習(xí)的模式中，學(xué)生完成了知識儲備，但如何將知識轉(zhuǎn)化為專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)才是人才培養(yǎng)的關(guān)鍵。他結(jié)合自己在哈佛商學(xué)院學(xué)習(xí)的切身感受，詳細(xì)介紹了管理教育的目的、案例教學(xué)的基本思想、案例教學(xué)的支撐體系、案例教學(xué)的核心能力等內(nèi)容，又以大量的教學(xué)實例，展示了以學(xué)生和學(xué)習(xí)為中心的教學(xué)實踐模式下課前、課中、課后組織教學(xué)的過程和教學(xué)方式，解讀管理學(xué)科如何實現(xiàn)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新。
　　報告會第二階段，田志龍教授從如何找到合適的研究題目、如何提高基金項目申請的成功率及拿到項目后如何做出成果三個方面循循善誘，為與會師生詳細(xì)介紹成功申報基金項目的經(jīng)驗和具體做法。田教授特別指出，要善于從現(xiàn)實生活中得到啟發(fā)，觀察并積累值得探討的問題，確定合適的研究題目并專業(yè)的表達(dá)研究內(nèi)容與技術(shù)路線以取得評審專家的認(rèn)可。
　　田志龍教授的報告深入實際，分析透徹，見解獨到，幽默風(fēng)趣，師生們無不深受啟發(fā)，受益良多。據(jù)悉，本次的兩個主題報告也是管理學(xué)院教研室主任和骨干教師能力提升培訓(xùn)班系列課程的重要內(nèi)容之一。管理學(xué)院為進(jìn)一步加強學(xué)校骨干教師隊伍建設(shè)，提高教師隊伍整體素質(zhì)，充分發(fā)揮專業(yè)負(fù)責(zé)人和骨干教師在本科教學(xué)方面的示范帶頭作用，將繼續(xù)開展系列培訓(xùn)活動。

田志龍教授作報告

報告會現(xiàn)場