梁福沛副校長檢查指導(dǎo)二級學(xué)院專業(yè)人才培養(yǎng)方案答辯工作

　　6月底至7月初，根據(jù)學(xué)校有關(guān)工作安排,，各二級學(xué)院相繼組織開展了2015版專業(yè)人才培養(yǎng)方案答辯工作,。雖是臨近期末，工作繁忙,，但各學(xué)院的答辯工作并沒有因此“偷工減料”，各學(xué)院院長親自組織主持答辯工作,，精心遴選答辯專家組成員,，包括有不少于3位的校外專家；各專業(yè)均制作了答辯PPT,，著重就專業(yè)人才目標(biāo)定位,、人才培養(yǎng)規(guī)格、課程體系與人才培養(yǎng)規(guī)格對接,、分類培養(yǎng)方案制訂等方面情況進(jìn)行了匯報與答辯,。
　　梁福沛副校長在教務(wù)處馮兵處長的陪同下,，抽空到二級學(xué)院檢查指導(dǎo)專業(yè)人才培養(yǎng)方案答辯工作，就各專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂中的一些問題與二級學(xué)院進(jìn)行了充分地溝通與交流,。他強調(diào)，學(xué)院答辯工作只是對前期專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂情況的一次檢查,，各專業(yè)要在此基礎(chǔ)上,，深入分析行業(yè)企業(yè)等用人單位對人才崗位核心能力的需求，認(rèn)真研究區(qū)內(nèi)外同類專業(yè)人才培養(yǎng)的異同,，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)定位及專業(yè)實際,，準(zhǔn)確定位專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，突出專業(yè)特色,；在課程體系的構(gòu)建過程中,，要考慮學(xué)術(shù)型、應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)的不同,，在專業(yè)選修課和實踐教學(xué)環(huán)節(jié)充分設(shè)置相應(yīng)課程,，真正實現(xiàn)分類培養(yǎng)。

在旅游學(xué)院檢查指導(dǎo)答辯工作

在化生學(xué)院檢查指導(dǎo)答辯工作