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3月21日，G3742次高鐵沖破鐘山縣的夜色。桂林理工大學第26屆研究生支教團成員孫鵬牽著8歲男孩朗朗的手，完成了一場特殊的“期中考試”——這是支教倒計時第100天，語文成績從40分躍升至85分的山里娃，終于見到了作文里寫了二十三次的”會飛的大蛇”。

這個癡迷畫汽車的孩子，直到去年冬天才在孫鵬的手機視頻里認識高鐵。當他把”火車長什么樣子呀”寫進期末作文時，支教老師孫鵬決定把獎勵從筆記本換成真正的車票。

“穿過風的速度是呼呼的！”列車時速攀升至350公里時，朗朗的驚呼讓鄰座旅客會心一笑。這個從未出過縣城的孩子，正用凍紅的鼻尖緊貼車窗，看喀斯特峰林在晨光中流轉成流動的水墨畫。

解放橋第十九尊石獅見證了特殊的早讀課。朗朗數(shù)完橋欄突然說：“《盧溝橋的獅子》說數(shù)不清，但我們數(shù)清了！”當游輪劃破漓江的鏡面，男孩指著波紋雀躍：”這是不是草書的水字？”

在靖江王城，這個總記不清朝代的孩子，指尖撫過“桂林山水甲天下”石刻時突然頓住：“它曬了六百年太陽，怎么比我的課本還新？”

正陽街卡丁車場記錄著鄉(xiāng)村少年的高光時刻。曾因口吃不敢舉手發(fā)言的朗朗，在賽道發(fā)出破音吶喊，以0.01秒優(yōu)勢戰(zhàn)勝支教老師。而桂林理工大學實驗室里的三本手寫筆記，則藏著大學生志愿者特別的祝福——每頁空白處都畫著火車簡筆畫。

“要讀多少書才能讓模型樓長出樓梯？”在建筑模型前，朗朗的問題讓現(xiàn)場突然安靜。透過穹頂傾瀉的天光，孫鵬看見男孩瞳孔里跳動著兩簇火苗：“等你來桂林理工大學讀書那天，我們一起數(shù)。”

夜幕降臨時，兩江四湖的游船燈火倒映在朗朗攥著的爆米花桶里。“原來夜晚可以不關燈！”男孩把電影票根和象鼻山合影仔細夾好，背包里還裝著要送給他媽媽的禮物：沾著桂花酥碎屑的王城磚石拓片。

返程列車上，朗朗的舊運動鞋依然沾著漓江水漬。不斷后退的隧道燈光里，他突然說：“孫老師，回音壁其實沒騙人——我在漓江邊喊的話，桂工的教學樓都聽見了。”

這個春天，孫鵬的辦公桌琢磨新添了一幅手繪的《高鐵穿山圖》。畫紙邊緣有行歪斜的小字：“長大后，我要造會飛的教室，接孫老師來看山水。”