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習(xí)近平總書記曾多次強(qiáng)調(diào)，大學(xué)生要把廉潔作為一種高尚的人生追求、一種自覺的價值追求、一種科學(xué)的生活方式。但隨著社會多元價值進(jìn)入校園，“腐敗亞文化”“行業(yè)潛規(guī)則”“微腐敗”“隱形腐敗”等社會腐朽文化也隨之而來，對大學(xué)生的價值觀念、行為方式和學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生了極大的負(fù)面影響。為抵制腐朽文化的侵蝕，構(gòu)建清廉校園，必須倡導(dǎo)積極向上、科學(xué)理性的校園文化，引導(dǎo)大學(xué)生崇尚廉潔、貶斥腐朽，讓廉潔清風(fēng)吹遍大學(xué)校園。
把廉潔文化建設(shè)與課堂教學(xué)活動相結(jié)合。推進(jìn)廉潔文化進(jìn)課堂，教師首先要充分了解廉潔文化的相關(guān)內(nèi)容，領(lǐng)會廉潔文化建設(shè)的價值與意義，引導(dǎo)青年大學(xué)生堅定廉潔意識。在教學(xué)過程中，要將教學(xué)內(nèi)容與廉潔故事相結(jié)合，通過聲情并茂的講述或播放相關(guān)視頻激發(fā)大學(xué)生對廉潔文化的興趣。同時，還要充分發(fā)揮大學(xué)生的主體性，靈活運(yùn)用多種方式再現(xiàn)廉潔故事中的經(jīng)典情節(jié)，以加深大學(xué)生對廉潔文化的理解，使課堂更具吸引力和實效性。此外，在非正式教學(xué)場合，還應(yīng)根據(jù)大學(xué)生的年級和專業(yè)，推薦他們閱讀與廉潔有關(guān)的書籍，并撰寫讀后感或隨筆，以鞏固大學(xué)生對廉潔文化的認(rèn)知。
把廉潔文化建設(shè)與德育工作相結(jié)合。學(xué)校應(yīng)把廉潔教育融入德育工作體系，按照教育教學(xué)規(guī)律、思想政治教育基本規(guī)律和大學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，針對不同特點(diǎn)的學(xué)生因勢利導(dǎo)、循序漸進(jìn)地開展思想道德教育、文化素質(zhì)教育，讓誠信守法、正直自律、秉正無私等良好道德品質(zhì)根植于大學(xué)生頭腦中。應(yīng)通過頂層設(shè)計，組織開展符合大學(xué)生發(fā)展特點(diǎn)和實際需求的廉潔主題教育活動與社會實踐活動，幫助大學(xué)生提升思想道德素質(zhì)與修養(yǎng)，讓大學(xué)生對廉潔的認(rèn)識在體驗中走向深刻，繼而實現(xiàn)大學(xué)生自我教育、自我約束、自我規(guī)范。此外，學(xué)校還應(yīng)積極邀請家長協(xié)助培養(yǎng)大學(xué)生“誠信做人、勤儉做事”的習(xí)慣，形成家校互動局面。
把廉潔文化建設(shè)與校園文化建設(shè)相結(jié)合。學(xué)校要充分認(rèn)識廉潔文化對立德樹人的重要性。一是要確立特色校園文化制度。深入學(xué)習(xí)以習(xí)近平總書記為核心的黨中央關(guān)于廉潔文化和廉潔教育的重要論述與相關(guān)制度措施，組織對廉潔文化資源的學(xué)習(xí)和研究，制定針對性強(qiáng)、實效性高的廉潔文化育人制度和長效機(jī)制，并投入相應(yīng)的人、財、物，保證廉潔文化教育落地見效。二是要搭建廉潔文化學(xué)習(xí)平臺。一方面要在校園內(nèi)設(shè)立廉潔文化與廉潔教育警示標(biāo)語牌，在辦公室、教室內(nèi)懸掛廉潔格言，在走廊、櫥窗、宣傳欄、校刊校報等載體上宣傳廉潔文化。同時還要充分利用班會、趣味活動等形式開展主題教育活動，幫助大學(xué)生在耳濡目染中培養(yǎng)廉潔品質(zhì)。另一方面要建立廉潔文化資源庫，在學(xué)校官網(wǎng)、圖書館官網(wǎng)、學(xué)校及各二級學(xué)院微信公眾號、微博、抖音等宣傳平臺上開設(shè)廉潔文化專題模塊，讓學(xué)生多渠道接觸廉潔文化。三是要打造廉潔校園育人環(huán)境。定期邀請廉潔文化研究專家、學(xué)者，廉潔文化推廣者、踐行者到校園講述廉潔知識和廉潔故事，讓大學(xué)生在潛移默化中受教育。此外，還可以用廉潔文化中的典型“人、事、物”命名學(xué)校的教室、廣場、道路等，或者制作與廉潔文化相關(guān)的路燈、路牌、路標(biāo)等，使廉潔文化深入人心。
把廉潔文化建設(shè)與師德師風(fēng)建設(shè)相結(jié)合。抓好師德師風(fēng)建設(shè)是打造高素質(zhì)教師隊伍的內(nèi)在要求和重要保證，是確保教師“為誰培養(yǎng)人”的前提和基礎(chǔ)，更是保證教師自覺踐行立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵。抓好師德師風(fēng)建設(shè)要從以下方面發(fā)力：首先要將廉潔文化嵌入師德師風(fēng)氛圍營造中。學(xué)校要帶領(lǐng)全體教師學(xué)習(xí)《黨員承諾踐諾制度》和《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》，強(qiáng)化教師廉潔從政、廉潔從教的觀念和意識，在全校營造崇廉尚潔、弘揚(yáng)正氣的良好氛圍。其次要將廉潔文化融入師德師風(fēng)培訓(xùn)，不僅要把廉潔文化作為師德師風(fēng)培訓(xùn)的重要內(nèi)容，更要在培訓(xùn)過程中穿插廉潔師德師風(fēng)的正反兩方面典型案例，讓教師意識廉潔師德師風(fēng)的重要性和喪失廉潔師德師風(fēng)將付出的代價。最后要將教師廉潔自律情況納入師德師風(fēng)考核體系，適當(dāng)加大教師廉潔自律考核與評議的權(quán)重，堅決杜絕任何違規(guī)行為，對腐敗行為實行一票否決制。同時，經(jīng)常組織開展黨紀(jì)法規(guī)教育、廉潔自律教育和警示教育，提高教師廉潔從教的意識，自覺接受各方監(jiān)督。
（作者單位：桂林理工大學(xué)）
