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      原文鏈接:http://www.gx.chinanews.com.cn/kjwt/2022-02-23/detail-ihavxxqv5331957.shtml

      摘要提示:桂林理工大學(xué)化學(xué)與生物工程學(xué)院作為第一批全區(qū)高校“三全育人”綜合改革示范院系,圍繞立德樹人根本任務(wù),持續(xù)打造“1246”工程,全面深化“三全育人”綜合改革。

    學(xué)院“雙創(chuàng)”教育體系平臺。桂林理工大學(xué)供圖

      中新網(wǎng)廣西新聞2月23日電(黃道坤)作為第一批廣西高校“三全育人”綜合改革示范院系,桂林理工大學(xué)化學(xué)與生物工程學(xué)院圍繞立德樹人根本任務(wù),持續(xù)打造“1246”工程,全面深化“三全育人”綜合改革。通過探索“學(xué)賽”結(jié)合模式,構(gòu)建“院級—校級—區(qū)級—國家級”四級聯(lián)動競賽構(gòu)架,為全院學(xué)生參加專業(yè)學(xué)科競賽、檢驗實踐能力搭建了平臺,取得了良好育人效果。

      發(fā)揮龍頭作用,引領(lǐng)創(chuàng)新思路。學(xué)院黨委充分發(fā)揮“黨建+”龍頭作用,積極落實立德樹人根本任務(wù),以黨風(fēng)促教風(fēng),以教風(fēng)促學(xué)風(fēng),扎實推進教育教學(xué)各項工作。通過創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,協(xié)同“校內(nèi)、校地、校企”培養(yǎng)學(xué)生實踐能力,鼓勵學(xué)生參加多維度學(xué)科競賽,在實踐中提升解決問題的能力,從而提升人才培養(yǎng)特色和質(zhì)量。通過實施“我是黨員我先行”計劃,以制度引導(dǎo)廣大師生黨員參加到學(xué)科競賽中,實現(xiàn)創(chuàng)先爭優(yōu),從而打造黨員榜樣示范工程,力爭學(xué)科競賽喜結(jié)碩果。

      聯(lián)合多方協(xié)同,共育創(chuàng)新英才。學(xué)院堅持從頂層設(shè)計、協(xié)同機制創(chuàng)新、實踐平臺建設(shè)等方面出發(fā),構(gòu)建了“產(chǎn)學(xué)研”協(xié)同育人模式。一是協(xié)同育人,實現(xiàn)雙贏局面。學(xué)院通過與合作單位舉辦“優(yōu)利特”大學(xué)生創(chuàng)新設(shè)計大賽、“萬禾杯”百香果包裝設(shè)計大賽等賽事,讓學(xué)生展開創(chuàng)意的“翅膀”,用企業(yè)的力量助學(xué)生“飛翔”;二是培養(yǎng)卓越,激發(fā)創(chuàng)新潛力。學(xué)院以培養(yǎng)卓越工程師人才為目標(biāo),進一步完善了“專業(yè)基礎(chǔ)課平臺+方向模塊課平臺”課程體系,著力培養(yǎng)高素質(zhì)人才;三是多元教學(xué),促進學(xué)生成長。學(xué)院建立了“校中廠”實踐實訓(xùn)平臺,學(xué)生參加學(xué)科競賽硬件條件得到進一步改善。

      搭建競賽平臺,提升實踐能力。學(xué)院把組織、指導(dǎo)學(xué)生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、專業(yè)學(xué)科競賽作為深化教育改革的“利器”,堅持科技競賽與教學(xué)相互滲透,以競賽帶動教學(xué),相互融通,匯聚合力,使科學(xué)競賽成為學(xué)生成長成才過程中的重要平臺。通過舉辦“科技文化節(jié)”系列競賽活動,支持學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)、創(chuàng)新性實驗、學(xué)科競賽活動。

      回望辛勤耕耘,競賽再創(chuàng)佳績。近三年來,學(xué)院在學(xué)科競賽獲獎方面成果豐碩。在全國大學(xué)生化工設(shè)計競賽中,學(xué)院師生榮獲國家級獎項34項,賽區(qū)獎項23項;在全國大學(xué)生化工實驗大賽中,學(xué)院師生榮獲賽區(qū)獎項88項;在全國大學(xué)生化學(xué)實驗創(chuàng)新設(shè)計大賽中,學(xué)院師生2021年首次參賽就斬獲全國一等獎2項、賽區(qū)獎項2項;在廣西高校大學(xué)生化學(xué)化工類學(xué)術(shù)創(chuàng)新成果大賽中,學(xué)院師生榮獲一等獎3項、二等獎2項、三等獎9項;在“互聯(lián)網(wǎng)+”“挑戰(zhàn)杯”等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽中榮獲區(qū)級及以上獎項25項。

      今后,學(xué)院將繼續(xù)抓牢立德樹人根本任務(wù),強化領(lǐng)導(dǎo)、科學(xué)規(guī)劃、主抓落實,突出特色,提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,積極探索新形勢下“三全育人”綜合改革的實施路徑,助推學(xué)校“三全育人”工作再上新水平,培養(yǎng)更多適應(yīng)新時代發(fā)展需求的高素質(zhì)人才。(完)

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