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　　——基于桂林理工大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院的實(shí)證研究

　　黨的十八大以來，黨中央著眼于當(dāng)下任務(wù)和形勢，在黨的建設(shè)方面提出了新的理念和思路，為黨的各項事業(yè)發(fā)展賦予了新的要求和使命。高校作為黨的建設(shè)的主要陣地和重要組成部分，必須以新的發(fā)展理念引領(lǐng)新的發(fā)展實(shí)踐，才能更好地發(fā)揮社會主義制度的優(yōu)越性，才能更好地完成立德樹人根本任務(wù)。桂林理工大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院黨委抓住發(fā)展機(jī)遇，將五大發(fā)展理念融入具體的黨建實(shí)際當(dāng)中，為創(chuàng)新性、科學(xué)化黨建工作持續(xù)助力。

　　一、融入創(chuàng)新發(fā)展理念

　　在推進(jìn)新時代黨的建設(shè)偉大工程中破除守舊思想，樹立創(chuàng)新意識，將新發(fā)展理念中的“創(chuàng)新”融入學(xué)院黨建的各個方面。一是強(qiáng)化新思想引領(lǐng)。通過將“以政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)”作為學(xué)院落實(shí)黨建“五個更加到位”的政治保障，不斷夯實(shí)黨員和干部的思想基礎(chǔ)，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護(hù)”。二是加強(qiáng)理論創(chuàng)新。通過建立教工思想政治工作室、大學(xué)生新時代中國特色社會主義思想學(xué)習(xí)社，專職組織員工作室，從黨務(wù)工作、教師、學(xué)生的不同角度出發(fā)研究新發(fā)展理念引領(lǐng)學(xué)院黨建的方法途徑。三是突出組織創(chuàng)新。通過搭建教工支部黨建平臺(“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育制度化常態(tài)化樣板支部、“雙帶頭人”教師支部書記標(biāo)桿工作室、“強(qiáng)基固本”支部示范點(diǎn))、師生思想教育平臺、黨建信息化平臺等四個平臺，突破現(xiàn)有黨建抓手單一的思維模式，實(shí)現(xiàn)一點(diǎn)發(fā)力，帶動黨建新模式的建立。四是推動方式方法創(chuàng)新。總結(jié)“不忘初心、牢記使命”主題教育成果，將在主題教育中形成的“三問一敢一解一做一發(fā)揚(yáng)”(問計于師生敢擔(dān)當(dāng)、問需于師生解難題、問政于師生做表率，發(fā)揚(yáng)“桂工精神”好作風(fēng))的具體做法運(yùn)用到學(xué)院黨建工作中去。

　　二、融入?yún)f(xié)調(diào)發(fā)展理念

　　在推進(jìn)新時代黨的建設(shè)偉大工程中著力構(gòu)建學(xué)院黨建工作協(xié)調(diào)發(fā)展局面，補(bǔ)齊短板，將新發(fā)展理念中的“協(xié)調(diào)”融入學(xué)院黨的建設(shè)各個方面。一是在學(xué)院黨建總體布局中體現(xiàn)協(xié)調(diào)性，注重整體協(xié)調(diào)。在學(xué)院黨建中堅持黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，把落實(shí)黨的路線方針政策，教育廣大教師牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護(hù)”作為堅持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅持黨要管黨、全面從嚴(yán)治黨的政治抓手，全面推進(jìn)黨的政治建設(shè)、思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、紀(jì)律建設(shè)，把制度建設(shè)貫穿其中，保障各項建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展，不斷提高黨的建設(shè)質(zhì)量。二是在構(gòu)建學(xué)院黨建體系中體現(xiàn)協(xié)調(diào)性，注重體系協(xié)調(diào)。在學(xué)院黨建體系建設(shè)中，協(xié)調(diào)構(gòu)建新型黨建體系，在政治建設(shè)統(tǒng)領(lǐng)下，協(xié)調(diào)好文化建設(shè)與學(xué)院發(fā)展、標(biāo)桿引領(lǐng)與全面推進(jìn)、組織制度的保障與建設(shè)經(jīng)費(fèi)合理運(yùn)用之間的關(guān)系，提高黨建質(zhì)量。三是在搭建學(xué)院黨建平臺中體現(xiàn)協(xié)調(diào)性，注重平臺協(xié)調(diào)。在學(xué)院黨建平臺建設(shè)中，注重平臺建設(shè)的相互協(xié)調(diào)，在政治建設(shè)統(tǒng)領(lǐng)下，協(xié)調(diào)好教工支部黨建平臺與教工思想政治工作室與大學(xué)生思想學(xué)習(xí)社、組織員工作室之間的關(guān)系，通過組織員工作室將“協(xié)調(diào)”理念融入學(xué)院黨建的各個方面。

　　三、融入綠色發(fā)展理念

　　在推進(jìn)新時代黨的建設(shè)偉大工程中維護(hù)政治生態(tài)中的綠水青山，樹立黨的建設(shè)中的綠色理念，將新發(fā)展理念中的“綠色”融入學(xué)院黨的建設(shè)的政治生態(tài)建設(shè)中。一是將綠色發(fā)展理念中的尊重規(guī)律的理念融入學(xué)院黨建，遵循思想教育規(guī)律。利用搭建的教工思想政治工作室、大學(xué)生思想學(xué)習(xí)社，采取因勢利導(dǎo)、言傳身教、榜樣引領(lǐng)、潤物無聲的方式，將思想政治教育工作落實(shí)到學(xué)習(xí)工作生活的各個方面。二是將綠色發(fā)展理念中的生態(tài)文明的理念融入學(xué)院黨的建設(shè)，構(gòu)建學(xué)院良好政治生態(tài)。弘揚(yáng)學(xué)院特有的“攀登者精神”，創(chuàng)設(shè)“攀登者精神”教育系統(tǒng)化格局，建設(shè)主陣地、構(gòu)建大課堂;營造“攀登者精神”輿論氛圍，堅持正面宣傳的基本方針，發(fā)揮傳統(tǒng)媒體和新媒體作用;建立弘揚(yáng)精神的長效機(jī)制，用榜樣的力量帶動廣大黨員不斷進(jìn)步。

　　四、融入開放發(fā)展理念

在推進(jìn)新時代黨的建設(shè)偉大工程中用更加開放的思路和胸懷謀劃推動黨建工作，將新發(fā)展理念中的“開放”融入學(xué)院黨建中，將學(xué)院黨建與“建設(shè)壯美廣西 共圓復(fù)興夢想”、落實(shí)“一帶一路”倡議相結(jié)合。以開放的視野謀劃學(xué)院黨建工作，發(fā)揮學(xué)院環(huán)境學(xué)科特色，實(shí)施“黨建+”工程，以黨建引領(lǐng)學(xué)科建設(shè)，服務(wù)生態(tài)文明，為“建設(shè)壯美廣西 共圓復(fù)興夢想”服務(wù)。發(fā)揮學(xué)院專業(yè)優(yōu)勢，為落實(shí)“一帶一路”倡議服務(wù)。

　　五、融入共享發(fā)展理念

　　在推進(jìn)新時代黨的建設(shè)偉大工程中堅持以人民為中心的發(fā)展新思想，將新發(fā)展理念中“共享”融入學(xué)院黨的建設(shè)中去，落實(shí)學(xué)院發(fā)展不放棄任何一個老師。學(xué)科發(fā)展即抓大也不放小，教師發(fā)展既扶強(qiáng)也濟(jì)弱的學(xué)院發(fā)展理念。一是將成果由師生共創(chuàng)理念融入學(xué)院黨建，堅持為師生服務(wù)為目的，凝練學(xué)院以人為本的發(fā)展理念，推動學(xué)院黨建走深走實(shí)。實(shí)施“黨建+”課題組教師能力提升計劃，發(fā)揮資深黨員老教授在教學(xué)、科研學(xué)識深厚作用，以老帶新解決青年教師單打獨(dú)斗不易成長的問題，提升每名教師綜合能力，推動學(xué)院發(fā)展。二是將成果由師生共享理念融入學(xué)院黨建，發(fā)揮學(xué)習(xí)教育好作風(fēng)，將“三問一敢一做一解一發(fā)楊”活動落到實(shí)處。

　　學(xué)院黨委緊跟時代步伐，圍繞學(xué)院中心工作，切實(shí)將五大發(fā)展理念同學(xué)院具體的黨建實(shí)際工作相聯(lián)系，構(gòu)建二者之間的融通性，加快黨建工作破舊立新、推陳出新，推動黨建工作出成績，總結(jié)現(xiàn)實(shí)經(jīng)驗(yàn)服務(wù)黨建發(fā)展，努力探索出一條利于學(xué)院全方位發(fā)展的黨建之路。(桂林理工大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院黨委書記 姜子亮)