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在思政課實(shí)踐教學(xué)中增進(jìn)大學(xué)生政治認(rèn)同

　　政治認(rèn)同是人們?cè)谏鐣?huì)政治生活中所產(chǎn)生的一種感情和意識(shí)歸屬。習(xí)近平總書記指出，意識(shí)形態(tài)工作是黨的一項(xiàng)極端重要的工作，是為國(guó)家立心、為民族立魂的工作，要不斷增強(qiáng)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域主導(dǎo)權(quán)和話語(yǔ)權(quán)。掌握意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和主導(dǎo)權(quán)，必須強(qiáng)化政治認(rèn)同。大學(xué)生作為黨和國(guó)家寶貴的人力資源，肩負(fù)著建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的歷史重任。提升大學(xué)生政治認(rèn)同，是維護(hù)國(guó)家長(zhǎng)治久安的必然要求。實(shí)踐教學(xué)作為思政課的重要組成部分，要通過(guò)引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行具體實(shí)踐，運(yùn)用理論認(rèn)識(shí)和分析社會(huì)現(xiàn)象，不斷提高思政課的有效性和實(shí)效性。

　　深化理論認(rèn)知，培育大學(xué)生政治情懷

　　認(rèn)知規(guī)律告訴我們，人們對(duì)事物的情感始于對(duì)該事物的了解和知識(shí)的掌握，而實(shí)踐則可以幫助人們?cè)谏罨碚撜J(rèn)知的基礎(chǔ)上增進(jìn)情感。思政課是大學(xué)生獲取馬克思主義理論知識(shí)和社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的主渠道，思政課實(shí)踐教學(xué)則是幫助學(xué)生深化理論知識(shí)理解、培育政治情感的重要環(huán)節(jié)。

　　加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)。從培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的高度來(lái)謀劃和安排思政課實(shí)踐教學(xué)，推動(dòng)大學(xué)生將習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想內(nèi)化于心、外化于行，在實(shí)踐中增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”。

　　強(qiáng)化組織管理。科學(xué)規(guī)范的組織管理是提高思政課實(shí)踐教學(xué)效果的前提條件。按照習(xí)近平總書記在學(xué)校思政課教師座談會(huì)上重要講話提出的“六個(gè)要”標(biāo)準(zhǔn)，配齊配強(qiáng)思政課教師隊(duì)伍，真正讓有信仰的人講信仰。嚴(yán)格落實(shí)思政課建設(shè)相關(guān)文件精神，確保思政課實(shí)踐教學(xué)的學(xué)分、學(xué)時(shí)和教學(xué)安排落實(shí)到位。加強(qiáng)組織管理和監(jiān)督，注重對(duì)思政課實(shí)踐教學(xué)的活動(dòng)組織、過(guò)程管理、內(nèi)容安排以及教學(xué)效果的監(jiān)督，促進(jìn)各環(huán)節(jié)規(guī)范化管理。

　　豐富實(shí)踐載體。充分挖掘校內(nèi)外實(shí)踐資源，借助各類博物館、紀(jì)念館、紅色文化舊址等特色文化基地，用活用好現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，充分發(fā)揮先進(jìn)模范人物的激勵(lì)作用，創(chuàng)新實(shí)踐方式方法，豐富實(shí)踐形式，營(yíng)造良好氛圍，推動(dòng)形成思政課實(shí)踐育人合力，深化大學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解和把握。

　　砥礪意志品質(zhì)，堅(jiān)定大學(xué)生政治信仰

　　實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。人們通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)改造世界、推動(dòng)變革，同時(shí)創(chuàng)造財(cái)富、促進(jìn)社會(huì)發(fā)展。人類社會(huì)發(fā)展歷史證明，正確對(duì)待實(shí)踐過(guò)程中遇到的各種困難，堅(jiān)定信心才能獲得最后的勝利。正處于世界觀、人生觀和價(jià)值觀形成關(guān)鍵時(shí)期的大學(xué)生，只有積極自覺(jué)投身實(shí)踐活動(dòng)，才能不斷提高自身思想素質(zhì)，磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，堅(jiān)定馬克思主義信仰和共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想。

　　認(rèn)真謀劃組織軍事訓(xùn)練活動(dòng)。在許多高校，軍事訓(xùn)練是大學(xué)生進(jìn)入大學(xué)校園的第一堂課，也是開(kāi)展新生思政教育的有效形式和途徑。利用好軍訓(xùn)這門必修課，有效融入思想政治教育，引導(dǎo)大學(xué)生樹立整體國(guó)家安全觀、弘揚(yáng)新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義精神，培養(yǎng)艱苦奮斗、吃苦耐勞的作風(fēng)。

　　統(tǒng)籌安排開(kāi)展校園實(shí)踐活動(dòng)。校園文化活動(dòng)作為第二課堂，是開(kāi)展馬克思主義理論和社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的主陣地。促進(jìn)校園文化活動(dòng)與大學(xué)生思想政治教育緊密結(jié)合，廣泛開(kāi)展融思想性、理論性、知識(shí)性、趣味性于一體的校園文化活動(dòng)，教育引導(dǎo)大學(xué)生正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)和得失，樹立正確的世界觀人生觀價(jià)值觀。

　　積極拓展校內(nèi)外思政課實(shí)踐基地。建設(shè)一批愛(ài)國(guó)主義教育基地、社會(huì)主義核心價(jià)值觀共建共育基地、志愿服務(wù)基地等思政課實(shí)踐教學(xué)基地，組建一批鄉(xiāng)村支教團(tuán)、理論宣講團(tuán)、志愿者協(xié)會(huì)、場(chǎng)所講解團(tuán)等學(xué)生組織，為大學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)搭建平臺(tái)。通過(guò)開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、參觀研修、參與體驗(yàn)等實(shí)踐活動(dòng)，讓大學(xué)生在實(shí)踐的大熔爐里提升才識(shí)能力。

　　豐富實(shí)踐體驗(yàn)，規(guī)范大學(xué)生政治行為

　　思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和接班人是黨和國(guó)家對(duì)高校思政課的根本要求。實(shí)踐教學(xué)作為上好思政課的重要內(nèi)容，承擔(dān)著引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為自覺(jué)行動(dòng)的任務(wù)。只有在優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)、引領(lǐng)正確輿論導(dǎo)向、豐富實(shí)踐載體上下功夫，引導(dǎo)青年大學(xué)生把理論知識(shí)外化為政治行為，才能最終實(shí)現(xiàn)知行合一的教育目標(biāo)。

　　優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)。結(jié)合大學(xué)生政治理論水平和參與實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)際，精心設(shè)計(jì)思政課實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)，推動(dòng)大學(xué)生理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐參與的良性互動(dòng)。妥善處理實(shí)踐的形式與內(nèi)容，通過(guò)實(shí)踐增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。重視實(shí)踐的過(guò)程引導(dǎo)和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，通過(guò)對(duì)實(shí)踐過(guò)程的點(diǎn)評(píng)、分析、講解和引導(dǎo)，加深大學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解和吸收，增強(qiáng)正確認(rèn)識(shí)和分析社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力，學(xué)習(xí)掌握社會(huì)政治生活的基本技能，提高大學(xué)生的政治參與能力。

　　引領(lǐng)正確輿論導(dǎo)向。充分發(fā)揮傳統(tǒng)媒體對(duì)大學(xué)生思想引領(lǐng)作用的同時(shí)，注重把握網(wǎng)絡(luò)傳播規(guī)律，創(chuàng)新改進(jìn)網(wǎng)上宣傳，把握好網(wǎng)上輿論引導(dǎo)的時(shí)、度、效，突出正面輿論引導(dǎo)，弘揚(yáng)主旋律，激發(fā)正能量，引導(dǎo)大學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

　　豐富實(shí)踐載體形式。支持大學(xué)生立足校園、走進(jìn)社區(qū)、服務(wù)社會(huì)，通過(guò)開(kāi)展勤工助學(xué)、公益活動(dòng)和志愿服務(wù)等社會(huì)服務(wù)活動(dòng)，引導(dǎo)大學(xué)生把愛(ài)國(guó)情、強(qiáng)國(guó)志、報(bào)國(guó)行融入服務(wù)人民、服務(wù)社會(huì)的過(guò)程之中，切實(shí)增強(qiáng)實(shí)踐育人的實(shí)效性，規(guī)范青年大學(xué)生的政治行為。

　　（作者為桂林理工大學(xué)教授）