桂林理工大學(xué)：創(chuàng)新服務(wù) 督教促學(xué) 質(zhì)量監(jiān)控護(hù)航在線教學(xué)

　　根據(jù)教育部、自治區(qū)教育廳關(guān)于疫情防控期間本科高校“開學(xué)不返校、網(wǎng)教不停學(xué)”的工作要求，2月24日，桂林理工大學(xué)全面開啟在線教學(xué)工作。為確保在線教學(xué)“內(nèi)容不縮水、標(biāo)準(zhǔn)不打折、質(zhì)量不降低”，學(xué)校創(chuàng)新思路和方法，全面啟動教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控服務(wù)，督教促學(xué)，為在線教學(xué)全面保駕護(hù)航。

　　加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，統(tǒng)籌謀劃重部署。為保證線上教學(xué)按期、高質(zhì)量開課，學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立了由學(xué)校副校長任組長，教務(wù)處、學(xué)工處、研究生院、發(fā)監(jiān)中心等職能部門和教學(xué)單位負(fù)責(zé)人組成的教學(xué)工作組，統(tǒng)籌線上教學(xué)工作的組織、管理和監(jiān)控；研究教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的對象、內(nèi)容、流程，制定了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評價(jià)指標(biāo)體系，出臺了《線上教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作方案》，對監(jiān)控工作進(jìn)行了詳細(xì)部署。

　　明確主體責(zé)任，監(jiān)控機(jī)制有創(chuàng)新。針對疫情防控期間線上教學(xué)形式多樣、課程較多、課時(shí)較長、條件復(fù)雜、準(zhǔn)備時(shí)間不足等特點(diǎn)，學(xué)校及時(shí)構(gòu)建校院兩級質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制。學(xué)校層面，由發(fā)監(jiān)中心牽頭，組建“教學(xué)督導(dǎo)+管理干部”兩支線上監(jiān)控隊(duì)伍根據(jù)不同的線上教學(xué)模式，從各學(xué)院隨機(jī)抽取了140門課程，通過“課前資源檢查+線上隨堂聽課+課后教學(xué)評價(jià)”等方式，對教學(xué)資源、教學(xué)過程、學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行多維度、多角度、多層次的監(jiān)控。學(xué)院層面，各教學(xué)單位根據(jù)“一院一案”的要求，從教學(xué)設(shè)備、教學(xué)資源、教學(xué)內(nèi)容、授課方式等環(huán)節(jié)入手，制定詳實(shí)的監(jiān)控方案和措施，領(lǐng)導(dǎo)班子成員上線聽課，為確保線上教學(xué)的效果和質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　找準(zhǔn)監(jiān)控重點(diǎn)，多措并舉抓落實(shí)。本次線上教學(xué)工作的全面部署與實(shí)施是對全校師生的一次大考驗(yàn)，“停課不停學(xué)”不等于簡單的“線上教學(xué)”，在早研究、早部署、早籌備的基礎(chǔ)上，針對學(xué)校推薦選用的中國大學(xué)慕課、智慧樹網(wǎng)、雨課堂、桂林理工大學(xué)慕課平臺、桂林理工大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺等在線教學(xué)模式，相關(guān)人員對每種教學(xué)模式進(jìn)行了研究與分析，召開專門質(zhì)量監(jiān)控會議，對教學(xué)督導(dǎo)及相關(guān)管理干部進(jìn)行了培訓(xùn)，布置了每種教學(xué)模式的監(jiān)控工作重點(diǎn)，編制了線上監(jiān)控工作指南。同時(shí)，充分利用“教學(xué)質(zhì)量管理平臺”,制定了《線上教學(xué)調(diào)研問卷》和《線上教學(xué)質(zhì)量評價(jià)問卷》等調(diào)查問卷，全面了解督導(dǎo)、學(xué)生、教師對線上教學(xué)的意見和建議，并針對存在的問題提出及時(shí)解決的方案。

　　適時(shí)在線調(diào)控，督教促學(xué)見成效。作為一種全新的教與學(xué)的方式，學(xué)校層面及時(shí)跟進(jìn)與監(jiān)控各類在線課程的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)效果等，并視疫情情況對教學(xué)方案及監(jiān)控方案等進(jìn)行適度調(diào)整；各教學(xué)單位積極組織教師開展在線教學(xué)探索，制定各門課程的教學(xué)方案及備選方案，充分挖掘各方資源潛力，適時(shí)完善線上教學(xué)方式方法；各級教學(xué)督導(dǎo)隊(duì)伍，針對不同的教學(xué)模式，通過QQ直播、騰訊課堂直播、釘釘視頻會議等方式旁聽課程，或者登陸中國大學(xué)慕課、智慧樹網(wǎng)、雨課堂等在線教學(xué)平臺，對教師線上教學(xué)過程進(jìn)行實(shí)時(shí)跟蹤，及時(shí)反饋意見與建議。線上教學(xué)開展一周來，共計(jì)510名教師，898門本科課程開展了線上教學(xué)，上線學(xué)習(xí)學(xué)生達(dá)6萬余名，教師和學(xué)生普遍反映良好。督導(dǎo)們表示，教師課前準(zhǔn)備充分，線上教學(xué)資料齊全，教師對平臺的使用較熟練；直播授課時(shí)聲音、圖像清晰流暢，師生互動強(qiáng)，學(xué)生參與度高，課堂氣氛良好；教學(xué)平臺功能強(qiáng)大，可以隨時(shí)了解學(xué)生的到課、聽課等學(xué)習(xí)情況。

　　線上教學(xué)的全面實(shí)施，對教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控提出了新的挑戰(zhàn)，有力地推進(jìn)了從關(guān)注“教師如何教”到關(guān)注“學(xué)生如何學(xué)”的轉(zhuǎn)變，更能體現(xiàn)以學(xué)為中心的教學(xué)理念。學(xué)校將加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控現(xiàn)代化及信息化方面的探索，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新監(jiān)控方式，為提升線上教學(xué)質(zhì)量添翼增力。