趙君副書記與2013級新生暢談學(xué)風建設(shè)與大學(xué)生成長成才

　　9月16日下午，在雁山校區(qū)體育訓(xùn)練館舉行的2013級新生入學(xué)教育報告會上，趙君副書記與2013級新生暢談學(xué)風建設(shè)與大學(xué)生成長成才。
　　趙君副書記指出，客觀上在大學(xué)生中確實存在一種普遍現(xiàn)象：高考成為學(xué)習努力程度的終點，他們當中的一些人一旦進入大學(xué)后學(xué)習努力程度就一路下滑，以往在小學(xué)、中學(xué)和高中所形成的學(xué)習習慣逐漸消失。這種現(xiàn)象實際上完全違背了學(xué)習邊際成本應(yīng)不斷上升的客觀規(guī)律。
　　“學(xué)風問題既是一個心理問題，又是一個行為問題；既是存在于學(xué)習過程中的問題，又是一個反映在學(xué)習效果——就業(yè)上的問題。”針對學(xué)風問題，趙君副書記從對學(xué)風的理解、當前高校學(xué)風存在的主要問題、我校學(xué)風建設(shè)的幾點經(jīng)驗和做法、對同學(xué)們的幾點希望等四個方面與2013級新生進行了深入交流。
　　趙君副書記從學(xué)風的含義、學(xué)習目標、學(xué)習態(tài)度、學(xué)習紀律、學(xué)習方法、學(xué)習興趣、學(xué)習效果等七個方面進行講解，總結(jié)了幾點當前學(xué)風問題的特點及在學(xué)生中的具體表現(xiàn)，使同學(xué)們對學(xué)風有了更加深刻的理解。他還介紹了我校抓教風、促學(xué)風，抓思想、促學(xué)風，抓落實、促學(xué)風，抓課堂、促學(xué)風，抓考風、促學(xué)風，抓班風、促學(xué)風，抓第二課堂、促學(xué)風，抓服務(wù)、促學(xué)風的具體措施。他同時希望2013級新生能更新學(xué)習理念、適應(yīng)大學(xué)生活，合理安排時間、盡早做好規(guī)劃，切實付出行動、磨礪求學(xué)意志，養(yǎng)成良好習慣、形成堅毅品質(zhì)，培養(yǎng)興趣愛好、綜合全面發(fā)展，把握當下，學(xué)有所成，和桂林理工大學(xué)一道共同度過人生中最彌足珍貴的黃金歲月。

趙君副書記與2013級新生暢談學(xué)風建設(shè)與大學(xué)生成長成才

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