編者按：2月28日至29日,，學校2024年“解放思想 創(chuàng)新求變 加快推進高水平理工大學建設”處級領導干部專題培訓班在屏風校區(qū)圖書館報告廳圓滿舉辦,。結業(yè)總結會上，8名學員代表結合培訓期間的所學所思所悟,，聚焦“解放思想,，創(chuàng)新求變”，圍繞加快推進高水平理工大學建設,，立足崗位實際和主責主業(yè),，談體會、話收獲,、提舉措,、表決心，交流發(fā)言感悟真切、認識深刻,，具有一定的學習借鑒意義?，F將他們的發(fā)言集中刊發(fā)，以期對學校廣大領導干部有所啟發(fā),。

環(huán)境科學與工程學院院長曾鴻鵠：

　　通過參加本次培訓班,，聆聽了鄧軍書記、王敦球校長,、各位分管領導和溫州大學原黨委書記謝樹華研究員的高水平報告,，深受啟發(fā)。學校在辦學定位,、學科建設,、人才培養(yǎng)、教師隊伍,、科學研究和國際合作等方面做了很好的頂層設計,，為下一步的工作捋清了思路、明確了目標,、指明了方向、找準了關鍵,，讓我們更加堅定信心,、扛起責任、鉚足干勁,，在實施“強院興?！睉?zhàn)略中再創(chuàng)佳績。通過這次培訓班學習,，環(huán)境科學與工程學院總結了以下四點思考：

　　一是解放思想促開拓,，在資源開發(fā)與環(huán)境保護協(xié)調發(fā)展大背景下，構建“大有色+大生態(tài)”跨學科高水平學科體系,。資源與環(huán)境專業(yè)博士授權點申報,，給了我們學科建設方面的很多啟發(fā)。我們將整合環(huán)境,、地學等學科優(yōu)勢,，融入化學、理學等基礎學科,，服務“有色金屬之鄉(xiāng)”全產業(yè)鏈轉型升級,，為筑牢南方生態(tài)安全屏障提供技術與智力支撐；以構建廣西實驗室為抓手,，產出一批具有巖溶特色的漓江流域生態(tài)環(huán)境保護標志性成果,；整合旅游、人文、管理,、馬學科等學科,，服務新農村建設，助力鄉(xiāng)村振興,。促進區(qū)域人文與生態(tài)景觀的協(xié)同發(fā)展,，建成一批“生態(tài)+人文+旅游”生態(tài)文明建設示范點。

　　二是創(chuàng)新求變謀突破,，建立有組織的生態(tài)文明建設科技創(chuàng)新體系,，提升學科服務地方的能力。按照綠色,、循環(huán),、低碳發(fā)展要求，以生態(tài)文明理念賦能產業(yè)綠色發(fā)展,，推動高校和科研院所的綠色科技,、人才,、信息等資源與行業(yè)企業(yè)結合,，加快推動形成綠色低碳產業(yè)創(chuàng)新集群，實現產業(yè)鏈,、學科鏈和創(chuàng)新鏈的深度融合,，提高廣西產業(yè)競爭力。充分發(fā)揮高校思政育人優(yōu)勢,，協(xié)同政府,、企業(yè)、社會組織等多方力量,，挖掘一批有示范意義的生態(tài)文明典型案例,，從而推動構建廣西特色的生態(tài)文明科技創(chuàng)新體系，深度服務廣西的社會經濟發(fā)展,。

　　三是向海圖強促發(fā)展,，在廣西構建西部入海新通道建設中豐富專業(yè)新內涵。平陸運河將成為西南地區(qū)運距最短,、最便捷的水運出海通道,。平陸運河和湘桂運河的建設為我們的水利工程、市政工程,、環(huán)境工程提供了新的專業(yè)建設增長點,。下一步，我們將主動對接廣西海洋局,、廣西林業(yè)局,、廣西水利廳等機構,，共同深入探索海洋經濟、生態(tài)經濟,、水循環(huán)經濟的高質量發(fā)展新路徑,，主動求變，創(chuàng)新學科專業(yè)方向,，豐富專業(yè)發(fā)展內涵,，創(chuàng)建適應廣西產業(yè)結構升級的人才培養(yǎng)新模式，從而在全國范圍的同行專業(yè)中起到引跑作用,。

　　四是開放發(fā)展聚合力,，進一步加強對外合作，推動學科高水平發(fā)展,。發(fā)揮學?！按笥猩?大生態(tài)”學科群資源優(yōu)勢，重點挖掘長三角,、珠三角的高校如南京大學,、華南理工大學等高校科研資源和人才資源,，實現高水平科研成果和領軍人才的突破,。在我校與馬來西亞拉曼大學、柬埔寨理工學院合作成功范例的基礎上,，不斷拓展與越南等其他東盟國家在生態(tài)環(huán)保領域教學科研的合作,，以點帶面推動學校其他學科的對外合作工作，匯聚學校優(yōu)勢資源構建中國-東盟產業(yè)發(fā)展聯(lián)盟,，吸引優(yōu)秀留學生生源，提升我校學科國際影響力,，并服務廣西產業(yè)對外業(yè)務拓展,。

　　環(huán)境科學與工程學院將深入學習貫徹習近平總書記視察廣西重要講話精神和學校三屆七次全會精神，在學校黨委,、行政的堅強領導和正確指導下,，圍繞國家所需、廣西所盼,，發(fā)揮環(huán)境學科所能,，為學校譜寫高質量發(fā)展新篇章中貢獻力量。

繼續(xù)教育學院院長周國橋：

　　一年春為始,，興業(yè)干為先,，學校黨委以“龍年第一會”的奮進姿態(tài)舉辦處級領導干部專題培訓班，傳遞了“開局就要奔跑,、起步就要快進”的決心和信心,，鳴響了“解放思想,，創(chuàng)新求變”的發(fā)令槍，發(fā)出了聚焦“九個桂工”建設愿景,，加快推進高水平理工大學建設的集結號,。所慮時光疾，常懷緊迫情,。我深感乘風破浪揚帆正當時,，弓滿弦張唯有加油干。

　　黨的二十大報告提出“統(tǒng)籌職業(yè)教育,、高等教育,、繼續(xù)教育協(xié)同創(chuàng)新”的時代命題，學校黨委三屆七次全會提出了“實施賦能增值計劃,，突出繼續(xù)教育品牌特色”的目標任務,。通過學習鄧軍書記、王敦球校長和溫州大學原黨委書記謝樹華研究員的專題報告,，立足學?！案咚嚼砉ご髮W建設”新發(fā)展階段，我將重點抓實以下幾個方面：

　　一是在“質”上下功夫,，實現學歷繼續(xù)教育與非學歷教育“雙驅動”,。聚焦制約繼續(xù)教育發(fā)展的教學資源整合、人才培養(yǎng)質量,、辦學結構優(yōu)化等“瓶頸”問題,，主動把握政策要求，堅持穩(wěn)定成高招生,，擴大自考規(guī)模,，創(chuàng)新專本銜接、網絡助學辦學,，挖掘非學歷教育新動能,，大力推進繼續(xù)教育轉型發(fā)展。破立結合找出路,，創(chuàng)新教育教學模式,，整合優(yōu)化專業(yè)設置，建設繼續(xù)教育特色專業(yè)群,、優(yōu)質課程群和骨干師資庫,，以“三個亮品牌”行動創(chuàng)新求變謀發(fā)展，真抓實干推動學校繼續(xù)教育提質增效,。

　　二是在“拓”上求突破,，實現辦學水平和辦學效益“雙提升”。積極拓展市場資源,，拓寬工作格局,，找準“開源節(jié)流”發(fā)力點和突破口,。不斷探索機制體制創(chuàng)新，充分利用校內外資源推動二級學院挖掘學科專業(yè)和行業(yè)系統(tǒng)資源優(yōu)勢打造繼續(xù)教育共同體,，拓展廣西市場,、延伸區(qū)外市場，開發(fā)一批具有市場適用性和競爭力的繼續(xù)教育優(yōu)質項目,，打造一批體現桂工特色、對接行業(yè)需求,、服務群體多元的非學歷教育培訓品牌,，不斷提升繼續(xù)教育辦學效益成色，為高水平理工大學建設保駕護航,。

　　三是在“變”上出實招,，實現人才培養(yǎng)和社會服務“雙促進”,。緊密對接社會和行業(yè)需求,，堅持“以問題為導向”，不斷提高繼續(xù)教育人才培養(yǎng)與社會需求的契合度,，打通機制體制梗阻,，把解決發(fā)展實際問題作為打開工作局面的突破口,。持續(xù)加大繼續(xù)教育培訓資質申報力度,，創(chuàng)新求變提升全員參與的創(chuàng)新動能。依托南寧分校,、南寧產教基地打造南寧繼續(xù)教育培訓基地，延伸社會服務范圍,，努力挖掘新的增長點,。

　　通過此次專題培訓班我深深感受到了學校黨委對我們每一名干部的殷切期望。面對學校高質量發(fā)展的新形勢,、新問題和新任務，解放思想是先導,，創(chuàng)新求變是關鍵,。“解放思想,，創(chuàng)新求變”不僅是觀念上的轉變，更是行動上的實踐,，我將認真學習領會專題培訓班要求,，主動融入和服務學校高質量發(fā)展,，打造繼續(xù)教育桂工品牌，為學校高水平理工大學建設增添新動力,。在精神狀態(tài)上展現新氣象,。始終保持開拓創(chuàng)新、勇立潮頭的激情,，體現出對事業(yè)發(fā)展的高度責任感和對工作精益求精,、對困難不屈不撓、對創(chuàng)新永不滿足的精神狀態(tài),。在思想觀念上實現新轉變,。思想是行動的先導，思路決定出路,，著眼發(fā)展全局,，厘清工作思路，認真落實好學校三屆七次全會精神和專題培訓班提出的要求,，以新的理念和創(chuàng)新的思維謀劃發(fā)展,。在工作推進上拿出新舉措。創(chuàng)新求變行動落實是根本,，我將以創(chuàng)新的思維不斷破解工作難題,，按照“十個著力”總體要求，立足崗位實際,，進一步解放思想,、乘勢而上、開拓奮進,。在事業(yè)發(fā)展上體現新?lián)?。工作中我將以改革?chuàng)新為動力，立足本職,，腳踏實地,，努力在工作作風上樹立新形象，唱響解放思想推進高質量發(fā)展的主旋律,，爭做高水平理工大學建設的排頭兵,。

　　藍圖已繪就，奮進正當時,。我將認真落實崗位職責,，搶抓機遇、擔當作為,，聚勢謀遠,、精耕細作，主動服務國家戰(zhàn)略和行業(yè),、地方發(fā)展需求,，積極構建教育形式靈活,、辦學特色鮮明、運行規(guī)范高效的繼續(xù)教育桂工品牌,，努力實現開源節(jié)流目標任務,，為學校高質量發(fā)展作出新的貢獻。

(一審：駱靖璇,；二審：孫謙謙；三審：雷紹湖)