編者按：2019年3月18日,，習(xí)近平總書(shū)記主持召開(kāi)學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)并發(fā)表重要講話（以下稱“3·18”重要講話），深刻闡述辦好思政課的重大意義,，為推進(jìn)思政課建設(shè)指明了前進(jìn)方向,、提供了重要遵循。五年來(lái),，學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記重要講話精神,，聚焦立德樹(shù)人根本任務(wù),，在建設(shè)“大課堂”、搭建“大平臺(tái)”,、培育“大師資”,、完善“大格局”上下功夫，推動(dòng)“大思政課”鑄魂育人體系不斷完善,。

　　參天之木,，必有其根。思政課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程,，思政課作用不可替代,，思政課教師隊(duì)伍責(zé)任重大。在習(xí)近平總書(shū)記“3·18”重要講話發(fā)表五周年之際,，校園網(wǎng)推出【學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記“3·18”重要講話大家談】專欄,，邀請(qǐng)學(xué)校8位思想政治教育工作教師代表分享學(xué)習(xí)體會(huì)，總結(jié)工作成效,，以此向“3·18”重要講話發(fā)表五周年獻(xiàn)禮,，同時(shí)激勵(lì)全體思政人不忘立德樹(shù)人初心，牢記為黨育人為國(guó)育才使命,，砥礪奮進(jìn),，再譜華章!

　　劉金菊，法學(xué)博士,，政治學(xué)博士后,，教授，碩士生導(dǎo)師,，現(xiàn)任馬克思主義學(xué)院副院長(zhǎng),。長(zhǎng)期從事中國(guó)共產(chǎn)黨社會(huì)動(dòng)員研究，主持完成國(guó)家社科基金項(xiàng)目1項(xiàng),、廣西哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目1項(xiàng),，其他省部級(jí)、廳局級(jí)課題10余項(xiàng),，發(fā)表學(xué)術(shù)論文20余篇,。個(gè)人專著《中國(guó)共產(chǎn)黨社會(huì)動(dòng)員力研究》榮獲廣西第十七屆社科成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)。入選廣西高等學(xué)校千名中青年骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃,、廣西高校思想政治教育杰出人才支持計(jì)劃第一批支持對(duì)象,、自治區(qū)青年智庫(kù)成員。榮獲全國(guó)高校思想政治理論課教學(xué)骨干,、廣西高校思想政治理論課影響力人物等榮譽(yù),，獲第三屆全國(guó)高校思政課教學(xué)展示活動(dòng)二等獎(jiǎng)、廣西第二屆全區(qū)高校青年教師教學(xué)競(jìng)賽（人文社會(huì)科學(xué)組）二等獎(jiǎng),、廣西高校思想政治理論課“精彩一課”一等獎(jiǎng)等,。作為主要參與人獲得自治區(qū)教學(xué)成果特等獎(jiǎng),、一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)各1項(xiàng),。

　　自2019年3月18日習(xí)近平總書(shū)記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上發(fā)表重要講話以來(lái),，打造思政“金課”成為我們每個(gè)思政課教師的不懈追求。我們圍繞“高階性,、創(chuàng)新性,、挑戰(zhàn)度”目標(biāo)要求，圍繞如何實(shí)現(xiàn)教學(xué)雙主體的有效協(xié)同,、雙向奔赴,，如何實(shí)現(xiàn)課程體系和教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化，如何聯(lián)通課程教學(xué)質(zhì)量提升和人才培養(yǎng)質(zhì)量提升的價(jià)值鏈條等問(wèn)題,，展開(kāi)了一系列的思考和探索,。而在此期間，Sora和ChatGPT的出現(xiàn),，給我們教育尤其是思政教育帶來(lái)了巨大的挑戰(zhàn),。在開(kāi)展思政“金課”建設(shè)的過(guò)程中，我想多次重復(fù)去踐行蘇格拉底的告誡：教育不是灌輸,，是點(diǎn)燃火焰,！當(dāng)前，思政課已經(jīng)由單一教學(xué)向師生互動(dòng)發(fā)展,、由教學(xué)質(zhì)量向教學(xué)影響力發(fā)展、由知識(shí)傳授向價(jià)值引導(dǎo)發(fā)展,、由顯性教育向顯隱并重發(fā)展,，這就更加迫切需要我們每一個(gè)思政課教師在嚴(yán)守思想政治教育“根、魂,、神”的基礎(chǔ)上,，以新理念、新論斷,、新思想引領(lǐng)思想政治教育新境界,。

　　夏勇超，法學(xué)碩士,，講師,，國(guó)家二級(jí)職業(yè)指導(dǎo)師，高校就業(yè)指導(dǎo)師,，現(xiàn)任公共管理學(xué)院黨委副書(shū)記,、紀(jì)委書(shū)記，桂林理工大學(xué)軍事理論教研室主任,。長(zhǎng)期從事大學(xué)生思想政治教育和國(guó)防教育工作,，主持和參與區(qū)級(jí),、市校級(jí)課題20余項(xiàng)，作為主要參與者獲得自治區(qū)級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)2項(xiàng),、二等獎(jiǎng)2項(xiàng),，組織編寫(xiě)教材一部。曾獲全國(guó)高校輔導(dǎo)員素質(zhì)能力骨干提升訓(xùn)練營(yíng)“特別表現(xiàn)”獎(jiǎng),、“2019年廣西高校輔導(dǎo)員年度人物”,、“廣西區(qū)優(yōu)秀共青團(tuán)干部”、“第十一屆廣西高校輔導(dǎo)員素質(zhì)能力大賽一等獎(jiǎng)”,、廣西高校軍事理論課教學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)等全國(guó)及自治區(qū)級(jí)以上榮譽(yù)20余項(xiàng),。

　　習(xí)近平總書(shū)記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上提出，思政課教師政治要強(qiáng),、情懷要深,、思維要新、視野要廣,、自律要嚴(yán),、人格要正。習(xí)近平總書(shū)記的重要講話為我開(kāi)展思想政治教育工作指明了方向,、明確了目標(biāo),。在育人實(shí)踐中，我堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想凝心鑄魂,，以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為己任,，努力培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。努力涵養(yǎng)扎實(shí)學(xué)識(shí),，不斷豐富理論知識(shí),，提升傳播知識(shí)的能力，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為育人的智慧,，弘揚(yáng)主旋律,，傳遞正能量，實(shí)干擔(dān)當(dāng)投身為黨育人,、為國(guó)育才的偉大實(shí)踐,。自覺(jué)做為學(xué)為人的表率，始終堅(jiān)持圍繞學(xué)生,、關(guān)照學(xué)生,、服務(wù)學(xué)生的理念，想學(xué)生之所想,、急學(xué)生之所急,、辦學(xué)生之所盼，把“潤(rùn)心”的服務(wù)育人工作做到學(xué)生心坎上,，以仁愛(ài)之心服務(wù)學(xué)生健康成長(zhǎng),。

　　劉穎潔,，副教授，博士研究生（在讀）,，“廣西高校思想政治教育杰出人才支持計(jì)劃”第一批骨干教師,，中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)思想道德建設(shè)專業(yè)委員會(huì)理事，全國(guó)高校思政課名師工作室成員,，自治區(qū)黨的二十大精神巡講團(tuán)成員,，廣西青年講師團(tuán)成員，桂林市黨史（紅色文化）宣講員,，廣西優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師,。曾獲全區(qū)高校建設(shè)“壯美廣西”系列思政課“示范課堂”決賽一等獎(jiǎng)、全區(qū)高校思政課教師講“黨的十九屆六中全會(huì)精神”優(yōu)秀微課一等獎(jiǎng),、2022年度全區(qū)學(xué)?！皟?yōu)秀黨課”一等獎(jiǎng)、全區(qū)青年教學(xué)競(jìng)賽（思政組）二等獎(jiǎng),、廣西高校思想政治理論課教師教學(xué)基本功暨“精彩一課”比賽二等獎(jiǎng)等榮譽(yù)40余項(xiàng),。主持完成課題13項(xiàng)，其中教育部人文社科專項(xiàng)課題1項(xiàng),、市廳級(jí)課題5項(xiàng),，發(fā)表學(xué)術(shù)論文17篇，其中CSSC1,、中文核心5篇,，先后被評(píng)為全區(qū)高校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，學(xué)校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,、三全育人先進(jìn)個(gè)人等,。

　　在學(xué)校思政課教師座談會(huì)召開(kāi)五周年之際，重溫習(xí)近平總書(shū)記“3·18”重要講話,，倍感振奮。五年來(lái),，從建設(shè)立德樹(shù)人關(guān)鍵課程的思政課,，到善用“大思政課”，再到課程思政與思政課同向同行,，新思想引領(lǐng)新氣象,。作為一名思政課教師，我始終堅(jiān)持以習(xí)近平總書(shū)記對(duì)思政課教師提出的“六要”和對(duì)思政課教學(xué)“八個(gè)相統(tǒng)一”的明確要求為指引,，一方面,，讀經(jīng)典、學(xué)原著,，不斷夯實(shí)理論根基,，在教育教學(xué)中展現(xiàn)馬克思主義的理論力量及其與時(shí)俱進(jìn)的理論品質(zhì),，把馬克思主義理論解碼為鮮活生動(dòng)的實(shí)踐體驗(yàn)，增加理論的吸引力,、感染力和傳播力,，努力讓高深的理論變得有意思、接地氣,；另一方面,，遵循思政課教學(xué)規(guī)律，把握青年學(xué)生的特點(diǎn),，善用“大思政課”,，積極推動(dòng)思政課的改革創(chuàng)新，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力,，加強(qiáng)對(duì)青年學(xué)生的理想信念教育,，努力把思政課上成闡釋中國(guó)之治的理論課、呈現(xiàn)中國(guó)奇跡的實(shí)踐課,、激發(fā)青春擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代課,。

　　梁璇，現(xiàn)為外國(guó)語(yǔ)學(xué)院專職輔導(dǎo)員,，學(xué)?！扒嗄曛v師團(tuán)”成員，國(guó)家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師（高級(jí)）,、生涯輔導(dǎo)師,、就業(yè)指導(dǎo)師,、心理輔導(dǎo)師,。主持校級(jí)課題3項(xiàng),、參與課題8項(xiàng),，發(fā)表論文1篇,。曾榮獲第十二屆廣西高校輔導(dǎo)員素質(zhì)能力大賽特等獎(jiǎng),、廣西高校網(wǎng)絡(luò)教育優(yōu)秀工作案例三等獎(jiǎng),、廣西高校心理危機(jī)干預(yù)案例三等獎(jiǎng)等省部級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)6項(xiàng),，獲桂林理工大學(xué)學(xué)生工作特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng),、黨建與思政工作優(yōu)秀論文特等獎(jiǎng),、學(xué)校心理危機(jī)干預(yù)案例比賽一等獎(jiǎng)等校級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)30余項(xiàng)；曾多次獲評(píng)桂林理工大學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)員,、優(yōu)秀易班指導(dǎo)老師,、就業(yè)工作先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀軍訓(xùn)指導(dǎo)員等榮譽(yù)稱號(hào),。

　　2019年3月,，我作為桂林理工大學(xué)的一名見(jiàn)習(xí)輔導(dǎo)員，認(rèn)真學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書(shū)記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上發(fā)表的重要講話，更加深刻地理解了思想政治理論課的重要性,，深感作為高校輔導(dǎo)員責(zé)任重大,，也更加堅(jiān)定了我在思政工作中砥礪奮進(jìn)、書(shū)寫(xiě)華章的決心,。在習(xí)近平總書(shū)記“3·18”重要講話發(fā)表五周年之際,，重溫講話內(nèi)容，我仍然能夠感受到它里面所閃耀的真理的光芒,。五年來(lái),，我也從一名見(jiàn)習(xí)輔導(dǎo)員成長(zhǎng)為一名真正的思政工作者，我始終清晰記得習(xí)近平總書(shū)記所強(qiáng)調(diào)的“青少年階段是人生的‘拔節(jié)孕穗期’,，最需要精心引導(dǎo)和栽培,。”并時(shí)刻銘記著這份囑托,，堅(jiān)持以生為本,，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，將思政教育融入日常工作的點(diǎn)滴中,，融入每一次與學(xué)生的交流互動(dòng)中,。不斷學(xué)新知、拓視野,，為的是使學(xué)生工作有深度,；不斷發(fā)掘本土歷史文化與地域特色，為的是使思政工作有亮點(diǎn),；不斷走入課堂,、社區(qū)、家庭,、學(xué)生生活,，洞察學(xué)生所感所悟所求，助力解決學(xué)生的“疑難雜癥”,，為的是使教育過(guò)程更富有人文關(guān)懷,。今后，我也將繼續(xù)學(xué)習(xí)貫徹講話精神,，將其內(nèi)化于心,、外化于行，不斷提升自己的思政工作水平,，努力將思政教育與學(xué)生的實(shí)際需求相結(jié)合，讓思政教育更加貼近學(xué)生,、深入人心,，為思政工作的高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

（一審：孫謙謙；二審：駱靖璇,；三審：雷紹湖）