編者按：教師是太陽底下最光輝的職業(yè),。有這樣一群人,，他們始終堅守教育的初心使命，躬耕教壇育新人,，矢志奮斗做奉獻,，以實際行動弘揚和踐行教育家精神,。在第40個教師節(jié)到來之際，學校特開設【弘揚教育家精神】專欄,，集中宣傳展示學校優(yōu)秀教師,、教學名師、師德模范,，以及從教三十年教師在教書育人日常工作和重大活動中擔當作為,、愛崗敬業(yè)、甘于奉獻的先進事跡,，引導廣大教師自覺弘揚和踐行教育家精神,，為加快建設教育強國、實現(xiàn)中華民族偉大復興作出新的更大貢獻,。

本期集中刊發(fā)近年來光榮從教30年的優(yōu)秀教師代表先進事跡,。

張學洪，我校環(huán)境科學與工程學院教授,，博士生導師,，享受國務院特殊津貼專家，全國高等學校土木類給水排水工程專業(yè)教學指導分委員會副主任委員,，住建部給排水科學與工程專業(yè)評估委員會委員,，高等學校土建類專業(yè)課程教材與教學資源專家委員會委員，廣西高等學校教學名師,，廣西優(yōu)秀專家,。近兩年來主持新增國家自然科學基金2項，其中面上項目1項,，重點項目1項,，項目總經費達328萬元。

人梯巧搭登攀路,，心血勤澆棟梁材,。張學洪教授任教近40年來，一直在教育前線深耕,，堅持為學生授課,，他將自己的科研成果、科研工作感悟與教學內容結合,，在教授科學知識點同時,，如鹽入水般地向學生傳遞正確的世界觀、價值觀,、人生觀,，培養(yǎng)了一批優(yōu)秀畢業(yè)生，不少學生已成為各自單位的領導者或者中流砥柱,，而他本人也獲得廣西教學名師獎,、第三屆全國教育改革創(chuàng)新優(yōu)秀教師獎等獎項,。在堅守一線教學崗位的同時，他堅持不懈地進行教學改革,，由其擔任負責人的國家級教學平臺就有7個,，主編主審教材4部，其中“十二五”普通高等教育本科國家級規(guī)劃教材1部,，在CSSCI和全國中文核心期刊發(fā)表教學研究論文20多篇,，出版教學研究專著2部，獲得國家級,、省部級教學成果獎5項,。

在科研領域，他主持和作為骨干參加完成了包括國家自然科學基金項目,、863計劃項目在內的百余項研究課題,，發(fā)表科研論文120多篇，其中,，被SCI、EI引用40多篇,。主編出版專著5部,，申請專利40多項，獲專利授權21項,。先后獲得“中國水業(yè)人物”教學與科研貢獻獎,，省部級科技進步獎二等獎6項，省部級科技進步獎三等獎3項,。他堅持在開展科學研究的同時,，致力于將科學研究成果應用于服務地方經濟發(fā)展。近40年來,，他為工業(yè)企業(yè)提供了多個水治理方案,，如工業(yè)廢水處理工程設計、工業(yè)企業(yè)建設的環(huán)境影響評價等,，得到了同行和企業(yè)的廣泛認可,。

他扎根三尺講臺，潛心研究學術之余,，還擔任全國高等學校土木類給水排水工程專業(yè)教學指導分委員會副主任委員,，住建部給排水科學與工程專業(yè)評估委員會委員，高等學校土建類專業(yè)課程教材與教學資源專家委員會委員,，廣西優(yōu)秀專家,，為學科專業(yè)建設和地方科技發(fā)展傾注心血，彰顯了其強烈的社會責任感和使命感,。

何德珍,，公共管理學院教授,，碩士研究生導師，現(xiàn)擔任廣西新聞傳播類教學指導委員會委員,、教育新聞傳播專業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展協(xié)會常務理事,，首批國家一流本科課程負責人、廣西課程思政示范課程負責人,、“廣告學”自治區(qū)一流專業(yè)負責人,、“廣告學”自治區(qū)優(yōu)勢特色專業(yè)負責人。曾獲“廣西教學名師”“廣西課程思政授課名師”“全國優(yōu)秀指導教師”“桂林市教學能手”“桂林理工大學十佳授課教師”“桂林理工大學優(yōu)秀共產黨員”“桂林理工大學先進就業(yè)個人”等榮譽稱號,。

深耕教壇三十載,，潤育芬芳滿園春。在教學上,，何德珍老師30年如一日,，深耕課程和專業(yè)建設，勇于教學改革創(chuàng)新研究與實踐,。從多媒體課件制作到虛擬仿真教學,，從素質教育到課程思政，從精品在線課程到一流本科課程建設,，從專業(yè)創(chuàng)始人到一流專業(yè)負責人,，每一個改革的浪潮，都有何德珍老師遨游其中躬身耕耘的身影,。多年的拼搏奮斗,，何德珍老師的辛苦付出也得到了廣泛認可。她主持的課程獲得國家級線上線下混合式一流本科課程1門,，自治區(qū)一流課程2門,，自治區(qū)課程思政示范課程1門，獲廣西優(yōu)秀教學成果獎3項,，全國多媒體課件比賽全國一,、二等獎各1項，授課比賽獲得國家二等獎和廣西二等獎各1項,，《走進廣告世界》在線課程獲得100多所高校師生選課,。

贈人玫瑰，手有余香,。多年來,，她堅持將自己的教學心得和方法傳授給年輕教師，先后為武漢理工大學,、桂林旅游學院等國內多所高校培訓新進教師,，提升他們的教學基本技能。她指導教學比賽和一流課程建設經驗豐富,，成績突出,，所指導的教師參加全國高校教師教學創(chuàng)新大賽,、全國青年教師教學競賽等獲得國家級一、二,、三等獎7項,，省級獎20余項。指導多所高校進行一流本科課程建設和申報,，獲得一流課程有20多門,。指導學生參加專業(yè)競賽獲得國家級獎16項，省部級獎40余項,。

在做好教學工作同時,，她還主持有國家社科基金項目1項，省廳級課題和項目30余項,，發(fā)表論文和作品40余篇,。她堅持將論文寫在祖國大地上，以專業(yè)所長助力區(qū)域經濟和品牌發(fā)展,，為助力北部灣城市群對外傳播,、廣西形象傳播提供了一定支撐。她主持桂林市房地產品牌營銷策劃,、臨桂縣國民經濟與社會發(fā)展“十二五”和“十三五”規(guī)劃,、企業(yè)品牌形象提升等服務地方項目，獲得政府,、企業(yè)采納和好評。她積極參與服務鄉(xiāng)村振興,，親自帶領團隊為灌陽黃光面條,、陽朔景區(qū)等拍攝宣傳片，為桂林打造世界級旅游城市貢獻力量,。

卜正學,，我校商學院副教授，碩士生導師,，曾獲學校第三屆青年教師講課比賽第一名,、學校首屆“優(yōu)秀講課教師”、年度優(yōu)秀教師,、優(yōu)秀教研室主任等榮譽,，2020年指導學生的參賽作品“怡凱衣架品牌策劃案”獲全球（新加坡）品牌大賽中國地區(qū)選拔賽一等獎，2024年指導學生的參賽作品“陸川一枝花品牌策劃書”獲全國高校商業(yè)精英挑戰(zhàn)大賽二等獎,。

在課堂教學中,，卜正學老師是一位辛勤耕耘的園丁，他堅持把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與課程結合起來進行教學,，經常給學生們開設傳統(tǒng)文化講座,，不斷增強學生的文化自信,。近年來，他積極運用雨課堂進行線上線下混合式教學,，并進行視頻案例教學的探討,，取得了良好效果，得到了同學們的廣泛認可,。此外,，他還積極運用現(xiàn)代教學手段進行德育教育的探索，利用業(yè)余時間錄制《論語》等傳統(tǒng)文化典籍教學視頻,，并通過公眾號發(fā)布,，供同學們業(yè)余時間學習。豐富的教學經驗讓他在教學改革和教學成果競賽中取得優(yōu)異成績,，2017年他獲得自治區(qū)級教學成果二等獎,，2021年獲得中國高校市場學研究會教學成果二等獎。

他堅持課堂教學和科學研究兩手都要抓,、兩手都要硬,。在科研方面，他已累計發(fā)表論文30余篇,，其中論文《試論高校教材與課程的關系》榮獲廣西高等教育教材工作研究優(yōu)秀論文二等獎,；主持廣西哲社項目1項，廣西教育廳項目1項,，主持橫向課題20余項,，研究課題“加快有色行業(yè)上市公司資產重組推進行業(yè)結構調整”獲中國有色工業(yè)局課題成果三等獎。同時,，他注重利用科研育人,，積極指導本科生和研究生參加各類學術活動和競賽，在實踐中培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新能力,。

在做好教學科研的同時,，他積極參與專業(yè)建設，在擔任營銷教研室副主任和主任近二十年的時間里,，他兢兢業(yè)業(yè),，團結帶領教研室全體教師狠抓專業(yè)建設，助力市場營銷專業(yè)獲評廣西高等學校普通本科教育優(yōu)質專業(yè)和一流本科專業(yè),。

梁軍,，材料科學與工程學院黨委書記，教授,。從事黨建與思想政治教育工作三十余年,，牽頭申報并獲批2個全國黨建工作樣板支部、2個自治區(qū)黨建工作標桿院系，獲評自治區(qū)黨委教育工委優(yōu)秀黨務工作者,；主持完成國家社會科學基金項目1項,，自治區(qū)級科研項目15項，發(fā)表學術論文110余篇,，獲自治區(qū)高等教育教學成果獎一等獎1次,、二等獎2次。

忠于職守,，他是爭當全面從嚴治黨的“領頭雁”,。他始終堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，切實圍繞黨建工作高質量發(fā)展,，服務學科發(fā)展,，聚焦師資建設、人才培養(yǎng),、科研創(chuàng)新,、平臺交流、社會服務,，著力打造“七彩黨建”等工作品牌,，建成黨建文化長廊，牽頭主持申報并獲批2個“全國黨建工作樣板支部”和2個全區(qū)黨建工作標桿院系,。近年來,，所在學院黨建考核名列學校前茅，其中2022,、2023年位列全校第一,，學院黨委獲評學校2021-2023年度先進基層黨組織。

銳意創(chuàng)新,，他是推動事業(yè)發(fā)展的“火車頭”,。他充分發(fā)揮學院黨委的領導核心和政治核心作用，切實履行好“把方向,、管大局,、作決策,、抓班子,、帶隊伍、保落實”的領導職責,，以黨建高質量發(fā)展統(tǒng)籌全局應對變局開創(chuàng)新局,。近年來，所在學院學生“雙率”穩(wěn)步提升,，其中2022年本科生四級通過率超60%,，考研錄取增長至29.28%，均位列全校第一。材料科學與工程學科進入ESI全球前0.46%,，冶金工程專業(yè)通過工程教育認證,，學院人才、就業(yè)等工作經驗在學校會議中進行交流分享,。

刻苦鉆研,，他是善于教科改革的“急先鋒”。在教學方面,，他主要承擔《中外比較德育》《領導科學》《工程倫理》等課程的教學任務,。他主持完成廣西教育廳項目9項、廣西高校思想政治教育理論與實踐研究課題2項,，發(fā)表教學研究論文20余篇,，獲首屆廣西高校思想政治理論課教學軟件大賽一等獎，廣西教育科學成果二,、三等獎,，廣西教學成果二、三等獎,?？蒲蟹矫妫?span style="text-align: justify; text-wrap: wrap;">他注重文理兼容,，專注于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與稀土功能材料學科領域交叉研究,，形成較為穩(wěn)定的研究團隊。共主持完成國家社科基金項目1項,，廣西哲學社會科學規(guī)劃辦課題5項,，廣西黨建研究會委托重點課題1項，獲廣西哲社優(yōu)秀成果三等獎1項,，出版專著1部,，發(fā)表學術論文110余篇，其研究報告《高校應成為傳承壯族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的“領頭雁”》作為自治區(qū)社科規(guī)劃辦送閱件（2018年第9期）送自治區(qū)黨委,、人大等呈閱,，并發(fā)表在《廣西日報》理論版。他注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維,，指導學生參加大學生科技實踐項目獲國家三等獎1項,、區(qū)級獎勵多項。自2007年起,，他開始培養(yǎng)碩士研究生,，共畢業(yè)23人，考上博士5人,，所教授的學生在地方政府,、企事業(yè)單位建功立業(yè),，主動投身到祖國發(fā)展與西部建設當中。

王蕾,，土木工程學院工程管理教研室教師,。主持（或參與）的主要橫向科研項目4項，縱向項目3項,，取得的主要研究成果以論文形式發(fā)表在國內主流期刊12篇,。

王蕾老師自1994年從昆明工學院（現(xiàn)昆明理工大學）畢業(yè)進入我校工作已有30年?；仡檹慕痰?0年,，每當看到很多屆畢業(yè)生回校聚會談到對他們自己專業(yè)的認同感，談到他們獲得的成就和滿足感,，王蕾老師都會深感欣慰和幸福,。

在深耕課堂的30年里，隨著社會經濟的快速發(fā)展,，王蕾老師所在的土木工程學院也取得蓬勃發(fā)展,，在建設工程的工業(yè)化、工程建設BIM技術,、土木工程,、綠色建材與結構、土木工程防災減災與可持續(xù)發(fā)展等領域形成更加鮮明的特色,，學生數(shù)量也持續(xù)攀升,。在繁忙與辛苦的基層教學工作中度過，王蕾老師已經為國家輸送了27屆畢業(yè)生,，他們活躍在國內工程建設各個領域,。回顧這30年，王蕾老師不僅授予學生知識,，更重要的是為學生傳授了一種正確的人生態(tài)度和價值觀,。她希望她的學生們能夠成為有道德、有責任感,、有擔當?shù)娜?，為社會做出貢獻。而當看到他們成為對社會有益的人,，她都會深深地感受到自己的價值得到了最大的肯定,。

教育是一種持久的付出和奉獻。教育工作并不輕松,，需要付出大量的時間和精力,。但是,，每當看到學生們在成長中取得進步,，王蕾老師覺得所有的辛勞都是值得的——她愿意繼續(xù)堅守在教育的崗位上，為學生們的未來作出更多的貢獻。30年的教齡讓王蕾老師深刻體會到教育的重要和美好,，她一直堅信教育永遠是心中最美的事業(yè),。這也將繼續(xù)激勵著她用對教師事業(yè)這份熾熱的愛，去傳遞知識和智慧,，去為學生們點亮前行的路,。

韋湘燕，馬克思主義學院教授,，碩士生導師,。公開發(fā)表論文40余篇，其中,，全國中文核心期刊7篇,；出版專著1部，合著2部,，參編教材1部,；主持各級各類課題16項。先后榮獲廣西高校各種教學競賽一等獎1項,、二等獎3項,、三等獎2項，主持第三批自治區(qū)級一流本科課程,。曾獲廣西高校思想政治教學工作先進個人,，桂林理工大學十佳教師、優(yōu)秀共產黨員,、優(yōu)秀班主任等榮譽稱號,。

立德樹人，三十載育人耕耘不輟,。從教三十年來,，韋湘燕老師不斷提高綜合素質和能力，自覺踐行“四有”好老師標準和教育家精神,，按照思政課教師“六個要”的要求,，辛勤耕耘，言傳身教,，教書育人,，樂此不疲。

韋湘燕老師承擔了多門思政課的教學工作,，年年超額完成教學任務,。近五年，年均工作量達460多學時,。她經常說,，上課要常講常新,，不斷把自己的所學所悟融入課堂教學，做到以理服人,、以情感人,，不斷提高思政課講授的深度和溫度。她積極指導學生參加第二課堂活動,，義務帶領學生到恭城,、荔浦、興安,、全州等地調研,，讓學生了解社會，服務社會,，做到知行合一,。在課堂之外，她還指導學生獲得多個廣西區(qū)級獎項,。

韋湘燕老師對研究生的培養(yǎng)不遺余力,。近年來，共指導研究生12名,，已畢業(yè)9人,。針對研究生論文選題困難和寫作能力不夠強等狀況，她在此傾注了大量的精力和心血,，精心指導學生論文選題和框架構建,，對學生論文逐字逐句過目和反復修改，做學生學術之路的領路人,。2015級侯慶昭同學在畢業(yè)論文經過兩次大改和多次打磨后,，欣喜地說：“我寫論文越來越有感覺了！”2021級趙樂同學在公開發(fā)表修改了不下8遍的2篇學術論文后,，自信地說：“我寫論文開竅了,！”經過系統(tǒng)的學習錘煉，他們均以優(yōu)良成績順利畢業(yè)和就業(yè),。

潛心教改,，精益求精增強教學效果。韋湘燕老師堅持以學生為中心的教學理念,，致力于教學改革創(chuàng)新,，持續(xù)推進課程建設，精益求精,，努力做到思政課教學的“八個統(tǒng)一”,，不斷增強教學效果。她積極開展精品課程建設,，主持榮獲2010年度廣西高校思政課“中國近現(xiàn)代史綱要”精品課程,。積極開展網(wǎng)絡課程和在線開放課程建設,，2013年以來，主持完成6個校級相關建設項目,。組織實施線上線下混合式教學改革，2022年主持“中國近現(xiàn)代史綱要”獲得第三批自治區(qū)級一流本科課程（線上線下混合式）,。她堅持以賽促改,，以賽促教，積極參加教學競賽,，在各類學科教學競賽中不斷錘煉提升自己的教學本領,，共榮獲廣西高校各種教學競賽獎7項。

默默奉獻二十載,，當好教研室?guī)ь^人,。從2004到2024，韋湘燕老師一直擔任教研室主任,，教研室工作瑣碎繁雜,，耗時耗力，但她事無巨細,、親力親為地做好各項工作,。她所帶的教研室曾兩次被評為學校優(yōu)秀教研室，她本人也被評為學校優(yōu)秀教研室主任,。

雖然再有5個年頭韋湘燕老師也將退休了,，但她每天都保持旺盛的斗志，表示仍有許多工作和計劃尚等待她完成,，她總是以年輕的心態(tài),，飽滿的精神，迎接每一個早晨,，開啟忙碌的一天,。

卓家薇，外國語學院教師,，副教授,。1994年從教，多次榮獲“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”,，被評為“最受學生歡迎的教師”等,。

教育生涯的起點：做民族學生的“父母”。卓家薇老師的教育生涯始于1994年,，多年的教書育人工作,，讓她深刻地體會到“學高為師，德高為范”的真正含義,。三十年如一日地以滿腔的教學熱情和對學生的深切關懷,，贏得了學生們的信任和尊敬,，為廣西少數(shù)民族地區(qū)輸送了許多優(yōu)秀基層教育人才，當年的學生們如今大多成長為當?shù)乜h市教學的中流砥柱,。卓家薇老師也多次被獲得“優(yōu)秀教師”“最受學生歡迎的教師”以及“優(yōu)秀班主任”稱號,。這些榮譽不僅是對她教學成果的認可，更是對她教育情懷的肯定,。

教育生涯的提升：科教并重的專技教師,。卓家薇老師工作量飽滿，年課時量達到460節(jié),。在充實的教學實踐中,，她所授課的學生四級通過率始終處保持高水準，每學期的評教成績都為“優(yōu)秀”,，并連續(xù)多年指導學生獲得“全國大學生英語競賽”等獎項,。卓家薇老師深知課程建設與科研對高校教師的重要性，積極參與課程建設與優(yōu)秀教研室建設工作,，和同事們一起獲得學?！皟?yōu)秀教研室”和“年度教育教學研究先進集體”等。她積極關注本學科最新發(fā)展動態(tài)和科研成果,，及時跟進教育教學最新方向,，并在科研工作中確立了大學英語教學為自身的主要研究方向。她堅持教學與科研相結合,、相互促進,，科研水平不斷提高，共參加廳級以上課題5項,，在正式期刊上發(fā)表學術論文10余篇,。

三十年的教育生涯，卓家薇老師用行動詮釋了“教書育人”的深刻含義,。在教育的道路上,，卓家薇老師將繼續(xù)以她的智慧和愛心，引領學生們成長成才,。

（一審：石習杰,；二審：梁祖福；三審：雷紹湖）