編者按：柔肩扛重任，巾幗顯擔(dān)當(dāng),。在建設(shè)高水平理工大學(xué)的征程中,，女性教職工始終是推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的重要力量。她們是講臺(tái)上的引路人,、實(shí)驗(yàn)室的探索者,、管理服務(wù)的守護(hù)者，以卓越的專業(yè)素養(yǎng),、堅(jiān)韌的奮斗精神和無私的奉獻(xiàn)情懷,，在各自崗位上書寫著新時(shí)代女性的風(fēng)采。在第115個(gè)“三八”國際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)到來之際,，讓我們一同走進(jìn)她們,，聆聽她們在教書育人、科研創(chuàng)新,、管理服務(wù)中的動(dòng)人故事,，感受她們?yōu)閷W(xué)校發(fā)展注入的蓬勃生機(jī)與活力。讓我們向她們致敬,，向所有為夢想拼搏,、為時(shí)代添彩的女性致敬,！

環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院地表水環(huán)境修復(fù)團(tuán)隊(duì)：“柔肩擔(dān)重任，芳華映山水”

環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院地表水環(huán)境修復(fù)團(tuán)隊(duì),，由8名女教師組成,，自2019年組建以來，她們以卓越的科研能力和深厚的教育情懷,，在桂林流域水環(huán)境治理與保護(hù)領(lǐng)域取得了豐碩成果,。團(tuán)隊(duì)與恒晟水環(huán)境治理股份有限公司緊密合作，共同推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研深度融合,，助力桂林國家可持續(xù)發(fā)展議程示范區(qū)建設(shè),，圍繞企業(yè)面臨的行業(yè)問題，聯(lián)合申報(bào)并獲批廣西重大專項(xiàng)1項(xiàng),、重點(diǎn)研發(fā)項(xiàng)目2項(xiàng),，國家自然科學(xué)基金3項(xiàng)，制定地方標(biāo)準(zhǔn)1項(xiàng),、團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)2項(xiàng),，推動(dòng)企業(yè)從“傳統(tǒng)生產(chǎn)型”向“科技創(chuàng)新型+產(chǎn)業(yè)服務(wù)型”轉(zhuǎn)變。其中,，在與企業(yè)共同完成的湖庫型水源地流域治理項(xiàng)目中,，創(chuàng)新提出了“網(wǎng)聯(lián)分載”治理模式并研發(fā)出配套技術(shù)裝備，技術(shù)成果應(yīng)用于賀州龜石水庫,、桂林青獅潭水庫等5處水源地,，受益人口576萬，項(xiàng)目直接經(jīng)濟(jì)效益6.07億元,，榮獲廣西科學(xué)技術(shù)進(jìn)步二等獎(jiǎng),。

作為女性科研工作者，她們以獨(dú)特的視角和堅(jiān)韌的毅力,，在科研與教學(xué)中展現(xiàn)了女性風(fēng)采,。她們深知,，科研不是數(shù)據(jù)的堆砌,，而是對自然與社會(huì)的深刻理解。她們將實(shí)踐中收集的一手資料提煉為教學(xué)素材,，以產(chǎn)業(yè)難題打造實(shí)訓(xùn)案例,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)的《環(huán)境工程CAD》獲評廣西一流課程,，主講教師獲全國高校教學(xué)創(chuàng)新大賽廣西賽區(qū)二等獎(jiǎng),，結(jié)合科研和生產(chǎn)項(xiàng)目指導(dǎo)學(xué)生的課堂延伸成果在“互聯(lián)網(wǎng)+”“挑戰(zhàn)杯”等賽事中斬獲國家級(jí)銅獎(jiǎng)4項(xiàng)、廣西金獎(jiǎng)6項(xiàng),。她們用行動(dòng)詮釋了女性在科研與教育中的雙重角色——既是探索者,，也是引路人,。正如她們的信念：“科研者，道法自然,；教育者,，澆灌未來?！?/p>

“柔而不弱,，和而不同”。在學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的新征程中,，她們立足崗位,，厚植沃土，以智慧和堅(jiān)韌成就每一位學(xué)生的夢想,。

馮夢：“在自己的領(lǐng)域里閃閃發(fā)光,，在生活的舞臺(tái)上自在如風(fēng)”

馮夢，地球科學(xué)學(xué)院地球化學(xué)專業(yè)教師,，副教授,，碩士生導(dǎo)師。研究方向：稀土,、稀有金屬成礦,。主持承擔(dān)國家（面上和青年基金）和自治區(qū)（人才專項(xiàng)和青年基金）科研項(xiàng)目共4項(xiàng)，發(fā)表學(xué)術(shù)論文10余篇,。獲評“八桂青年”拔尖人才,、學(xué)校屏風(fēng)學(xué)者，并榮獲校級(jí)優(yōu)秀科技工作者,、十佳青年授課教師等榮譽(yù),。在第四屆全國大學(xué)生青年地質(zhì)課程教學(xué)比賽中獲特等獎(jiǎng)，在第十屆廣西高校青年教師教學(xué)競賽中獲二等獎(jiǎng),。

馮夢老師堅(jiān)持學(xué)術(shù)科研和教學(xué)工作兩條腿走路,。在科學(xué)研究上，她主要從事稀土,、稀有金屬成礦研究,。稀土、稀有金屬元素是支撐國家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要原材料,，在全球分布極不平衡,，存在高供應(yīng)風(fēng)險(xiǎn)，被稱為“卡脖子”礦產(chǎn),。馮夢老師的課題主要圍繞這些關(guān)鍵金屬元素“源”“運(yùn)”“聚”“存”等科學(xué)問題,，為服務(wù)國家戰(zhàn)略需求作出了積極貢獻(xiàn)，也為國際同行找礦勘查提供重要的理論依據(jù)。在教學(xué)工作上,，馮夢老師主要承擔(dān)了《礦床學(xué)》《地球化學(xué)》《基礎(chǔ)地質(zhì)學(xué)實(shí)驗(yàn)》等本科生理論和實(shí)驗(yàn)實(shí)踐課程,，以及《高等地球化學(xué)》《現(xiàn)代成礦理論與勘查技術(shù)》等研究生課程。馮夢老師先后獲得學(xué)?！笆亚嗄晔谡n教師”,、第四屆全國大學(xué)生青年地質(zhì)課程教學(xué)比賽特等獎(jiǎng)以及第十屆廣西高校青年教師教學(xué)競賽理科組二等獎(jiǎng)等榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)。她所在的礦床礦相課程組先后獲得國家級(jí)一流本科課程,、自治區(qū)課程思政示范課程等教學(xué)成果,，并作為團(tuán)隊(duì)成員入選“全國黃大年式教學(xué)團(tuán)隊(duì)”。在教學(xué)過程中,，把“為何學(xué)”“為誰學(xué)”及“學(xué)有何用”等樹立大學(xué)生正確世界觀,、人生觀、價(jià)值觀的思政教育有機(jī)融入課堂教學(xué)中,，獲得了較好的教學(xué)效果,。在教學(xué)方法上，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位,，教師作為引導(dǎo)者,，幫助學(xué)生建構(gòu)新舊知識(shí)點(diǎn)以及不同學(xué)科知識(shí)間的聯(lián)系，完成理論知識(shí)的交叉融合,。

在“三八”國際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)來臨之際,，馮夢老師為廣大女同胞送上了節(jié)日祝福：“心有山海，眼藏星辰,；愿你既有披荊斬棘的勇氣,，也有歲月靜好的溫柔。婦女節(jié)快樂,！”

袁亞利：“愿你在追夢的路上,，活出最美的自己”

袁亞利，化學(xué)與生物工程學(xué)院應(yīng)用化學(xué)專業(yè)教師,，教授,，碩士生導(dǎo)師，院長助理,。研究方向：納米酶設(shè)計(jì)應(yīng)用及手性分析傳感,。主持國家自然科學(xué)基金2項(xiàng)、廣西自然科學(xué)基金5項(xiàng),。在Analytical Chemistry,、Small等重要科技期刊上發(fā)表SCI論文40余篇,。第六屆中國青年科技工作者協(xié)會(huì)會(huì)員,，《分析試驗(yàn)室》青年編委，廣西高等學(xué)校千名中青年骨干教師。獲廣西高等教育教學(xué)成果特等獎(jiǎng)1項(xiàng),，廣西課程思政教學(xué)名師,，桂林市“五一”巾幗標(biāo)兵崗。建有國家一流線上課程,，中國-印尼全球融合式課程,，廣西一流混合式課程，廣西課程思政示范課,。在全國教師教育信息化大賽,、廣西教師教學(xué)創(chuàng)新大賽、廣西高校青年教師教學(xué)大賽等全國,、自治區(qū)及校級(jí)教學(xué)比賽中獲獎(jiǎng)近20項(xiàng),。主持及參與區(qū)級(jí)、校級(jí)教學(xué)改革項(xiàng)目5項(xiàng),。

袁亞利老師圍繞納米酶目前面臨的兩大問題之一,，催化活性的調(diào)控問題開展研究。她將等離激元效應(yīng),、納米酶輔因子等因素引入納米酶體系,，并借助化學(xué)計(jì)量學(xué)實(shí)現(xiàn)在復(fù)雜生物基質(zhì)（茶葉）中直接快速對抗氧化活性物質(zhì)組群的定量分析。成果不僅為納米酶的設(shè)計(jì)和催化特性的改善提供新的理論依據(jù)和方向,，同時(shí)有望豐富和發(fā)展茶葉抗氧化活性的理論研究,，促進(jìn)茶葉資源高效、跨界的開發(fā)和應(yīng)用,。此外,，袁亞利老師基于金納米材料開發(fā)的電化學(xué)手性傳感平臺(tái)實(shí)現(xiàn)了對手性氨基酸的高效超靈敏識(shí)別檢測。

除了在科研領(lǐng)域深耕不輟,，袁亞利老師對教學(xué)也一直懷抱著極大的熱情,。她始終堅(jiān)信教學(xué)不僅是知識(shí)的傳遞，更是思維的啟迪,。她積極鉆研教學(xué)方法,，注重培養(yǎng)學(xué)生的深度思考和思辨能力，引導(dǎo)學(xué)生從“為什么”到“怎么做”,。她常和學(xué)生說,，“在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，只有會(huì)思考和判斷,，你才不會(huì)被捆縛在信息繭房,，也不會(huì)被信息洪流淹沒”。袁亞利老師還將自己的科研成果融入教學(xué),，用前沿的視角點(diǎn)燃學(xué)生的好奇心,。她鼓勵(lì)學(xué)生做拓展實(shí)驗(yàn),，讓他們在實(shí)踐中觸摸知識(shí)的溫度，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和探索精神,。正如陶行知先生所說：“行是知之始,，知是行之成?！彼Ｍ麑W(xué)生們不僅能“知其然”,，更能“知其所以然”，成為敢于質(zhì)疑,、勇于創(chuàng)新的新時(shí)代青年,。

在“三八”婦女節(jié)來臨之際，袁亞利老師祝福所有的女性朋友：“愿你如春日之花,，既有綻放的勇氣,，也有扎根的力量！愿你在追夢的路上,，既溫柔又堅(jiān)定,，既獨(dú)立又溫暖，活出最美的自己,！”

及方華：“科教雙翼托青云,，春風(fēng)化雨潤桃李”

及方華，化學(xué)與生物工程學(xué)院教師,，博士,，副教授，研究生導(dǎo)師,，主要研究方向是有機(jī)合成電化學(xué),。主持國家自然科學(xué)基金青年基金1項(xiàng)，地區(qū)基金1項(xiàng),，順利結(jié)題廣西自然科學(xué)基金3項(xiàng),，在研1項(xiàng)；以第一作者/通訊作者身份發(fā)表SCI論文30余篇,，授權(quán)發(fā)明專利多項(xiàng),。積極投身教學(xué)改革與創(chuàng)新，先后獲得首屆全國高等院?；ゎ悓I(yè)教師課程思政能力大賽一等獎(jiǎng),、第二十一屆廣西高校教育教學(xué)信息化大賽一等獎(jiǎng)、第九屆廣西高校青年教師教學(xué)競賽二等獎(jiǎng),、首屆全區(qū)高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽三等獎(jiǎng),。自治區(qū)課程思政教學(xué)名師、課程思政教學(xué)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人,；自治區(qū)混合式一流課程,、自治區(qū)課程思政示范課負(fù)責(zé)人,。獲“十佳青年授課教師”“課程思政優(yōu)秀教師”“欣羽優(yōu)秀人才”“屏風(fēng)學(xué)者”等榮譽(yù)稱號(hào)。

春風(fēng)拂面,，桃李芬芳。在第115個(gè)“三八”國際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)來臨之際,，一位扎根高等教育一線的巾幗教師,，以科研報(bào)國的熱忱與春風(fēng)化雨的匠心，在三尺講臺(tái)上譜寫出新時(shí)代女性教育工作者的奮斗篇章,。作為國家自然科學(xué)基金青年基金和地區(qū)基金項(xiàng)目主持人,，及方華老師帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)深耕有機(jī)合成電化學(xué)領(lǐng)域，創(chuàng)新合成方法,、拓展應(yīng)用研究,。主持并順利結(jié)題省級(jí)科研項(xiàng)目3項(xiàng)，在研省級(jí)項(xiàng)目1項(xiàng),，以通訊作者身份發(fā)表SCI論文30余篇,，授權(quán)發(fā)明專利多項(xiàng)，培養(yǎng)碩士研究生多名,。實(shí)驗(yàn)室里晝夜不息的燈光,，見證了她以巾幗之志勇攀科研高峰的身影。

從全國高等院?；ゎ愓n程思政能力大賽一等獎(jiǎng),，到廣西高校教育教學(xué)信息化大賽一等獎(jiǎng)；從青年教師教學(xué)競賽二等獎(jiǎng)到教學(xué)創(chuàng)新大賽三等獎(jiǎng),，及方華老師的課堂始終涌動(dòng)著改革創(chuàng)新的澎湃力量,。作為廣西課程思政教學(xué)名師、混合式一流課程和課程思政示范課負(fù)責(zé)人,，她將課程思政與專業(yè)教學(xué)深度融合,，打造“有溫度、有深度”的專業(yè)課堂,。學(xué)生評價(jià)：“她的課像一束光,，既教會(huì)我們做好化工人，更教會(huì)我們做個(gè)好人,?！?/p>

“教師不僅是知識(shí)的傳遞者，更是心靈的引路人,?！边B續(xù)多年獲評“優(yōu)秀班主任”的她，用點(diǎn)滴關(guān)懷潤澤學(xué)子心田,。這個(gè)婦女節(jié),，及方華老師以科研報(bào)國的赤誠與教書育人的深情,，交出了一份閃耀的巾幗答卷。正如她常說的：“教育是讓科學(xué)之光照亮生命的過程,?！痹谶@片孕育希望的土地上，她正以奮斗之姿,，續(xù)寫著屬于新時(shí)代女性的教育華章,。

宋宇：“巾幗綻芳華，匠心育桃李”

宋宇,，土木工程學(xué)院道橋教研室教授,，工學(xué)博士，碩士生導(dǎo)師,，現(xiàn)任學(xué)院工會(huì)副主席,。美國北伊利諾伊大學(xué)（NIU）、武漢大學(xué)訪問學(xué)者,。研究方向：環(huán)境巖土工程,。主持國家自然科學(xué)基金1項(xiàng)、省部級(jí)課題5項(xiàng),；以第一作者/通訊作者身份發(fā)表學(xué)術(shù)論文40篇,，其中SCI、EI等檢索25篇,；指導(dǎo)國家級(jí),、省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新計(jì)劃項(xiàng)目5項(xiàng)；授權(quán)中國發(fā)明專利16項(xiàng),，美國發(fā)明專利1項(xiàng),；參與編寫教材5部；指導(dǎo)學(xué)生獲得國家級(jí)專業(yè)競賽獎(jiǎng)項(xiàng)5項(xiàng),。曾獲優(yōu)秀班主任,、優(yōu)秀畢業(yè)生指導(dǎo)老師等榮譽(yù)。

作為一線教師,，宋宇老師始終秉持“以學(xué)生為中心”的教育理念,，踐行“科研反哺教學(xué)”理念，將科研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源,，打造“理論+實(shí)踐+思政”三位一體的課程體系,，將微生物加固技術(shù)案例融入本科生的研究性課程和大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)+以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目；主講的《路基路面工程》和《工程倫理》課程分別獲得校級(jí)本科教改項(xiàng)目和廣西壯族自治區(qū)研究生教改項(xiàng)目,。指導(dǎo)碩士研究生多次獲國家獎(jiǎng)學(xué)金,、優(yōu)秀碩士畢業(yè)論文等榮譽(yù)，共指導(dǎo)碩士研究生19人,，其中畢業(yè)生7人全部考取博士研究生,，錄取率100%,。

宋宇老師常說：“科研是教學(xué)的源頭活水，教學(xué)是科研的實(shí)踐延伸,?！痹诳蒲蓄I(lǐng)域，她主持國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目,，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)深耕環(huán)境巖土工程領(lǐng)域,，聚焦“一帶一路”沿線特殊工程地質(zhì)問題，運(yùn)用學(xué)科交叉和綠色低碳的方法,，攻克特殊土力學(xué)特性及修復(fù)治理難題,，研發(fā)的微生物加固技術(shù)成功應(yīng)用于廣西巖溶區(qū)多個(gè)生態(tài)修復(fù)項(xiàng)目,，為地方災(zāi)害防治和環(huán)境保護(hù)事業(yè)作出了一定貢獻(xiàn),。作為學(xué)院工會(huì)副主席，宋宇老師積極搭建“教工之家”,，組織學(xué)院各種工會(huì)活動(dòng),，心系師生需求，傳遞溫暖力量,，積極助力土木學(xué)院教職工團(tuán)結(jié)向上的凝聚力建設(shè),；作為桂林市助學(xué)聯(lián)合會(huì)會(huì)員，宋宇老師積極參與社會(huì)公益活動(dòng),，資助多名留守兒童和困難學(xué)生,，多次到桂林各地鄉(xiāng)村小學(xué)進(jìn)行公益授課和助學(xué)活動(dòng)，踐行“幫助他人,，感動(dòng)自己”的公益精神,。

在“三八”國際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)來臨之際，宋宇老師感慨道：“婦女節(jié)不僅是對女性的禮贊,，更是對‘她力量’的致敬,。作為高校教師，我們既是知識(shí)的傳播者,，也是學(xué)校發(fā)展的建設(shè)者,。在學(xué)校邁向高質(zhì)量發(fā)展的新征程中，每一位女教職工都是不可或缺的‘螺絲釘’,?！?/p>

王宇：“獨(dú)立，自信,，積極進(jìn)取,，敢于擔(dān)當(dāng)”

王宇，現(xiàn)任計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院網(wǎng)絡(luò)工程教研室主任,，副教授,，碩士研究生導(dǎo)師,。研究方向：計(jì)算機(jī)視覺、網(wǎng)絡(luò)安全,。主持自治區(qū)級(jí)教學(xué)改革項(xiàng)目2項(xiàng),，校級(jí)課程建設(shè)項(xiàng)目7項(xiàng)，參與建設(shè)自治區(qū)級(jí)一流課程《網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)》1門,，自治區(qū)級(jí)思政示范課程1門,；主持廳局級(jí)科研項(xiàng)目2項(xiàng)，作為項(xiàng)目骨干參與國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目1項(xiàng),，自治區(qū)重大專項(xiàng)項(xiàng)目3項(xiàng),；發(fā)表SCI/EI檢索論文6篇。指導(dǎo)學(xué)生在專業(yè)競賽中獲省部級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)20余項(xiàng),。獲校級(jí)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“就業(yè)工作先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù),。

王宇老師結(jié)合學(xué)校的專業(yè)設(shè)置，在程序設(shè)計(jì)課程的教學(xué)中,，積極融入多學(xué)科實(shí)際案例,，設(shè)計(jì)了“基本結(jié)構(gòu)模塊+知識(shí)擴(kuò)展模塊+專業(yè)特色模塊”的課程框架，將傳統(tǒng)的語法教學(xué)過程轉(zhuǎn)變?yōu)楦酉到y(tǒng)的工程化流程,，不僅提升了學(xué)生解決復(fù)雜工程問題的能力,，也為跨學(xué)科領(lǐng)域前沿技術(shù)的應(yīng)用搭建了橋梁。王宇老師還注重將德育與美育融入專業(yè)課程,，主講的《高級(jí)語言程序設(shè)計(jì)》課程被評為校級(jí)首批思政示范課,，并獲校級(jí)學(xué)科美育建設(shè)項(xiàng)目立項(xiàng)。作為網(wǎng)絡(luò)工程教研室主任,，王宇老師深入思考如何將先進(jìn)的教學(xué)理念融入專業(yè)建設(shè),，對標(biāo)工程教育認(rèn)證與專業(yè)評估標(biāo)準(zhǔn)，充分利用自治區(qū)級(jí)虛擬教研室（網(wǎng)絡(luò)工程課程群虛擬教研室）和自治區(qū)級(jí)基層教學(xué)組織平臺(tái),，構(gòu)建跨校資源共享的教學(xué)體系,，推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)在教育教學(xué)質(zhì)量上的持續(xù)提升和優(yōu)化。

談及如何平衡工作與家庭,，王宇老師講到：“要注重合理規(guī)劃時(shí)間,，動(dòng)態(tài)調(diào)整工作與家庭之間關(guān)系。”她認(rèn)為,，有效溝通和靈活協(xié)調(diào)是克服困難的關(guān)鍵,，而積極的生活態(tài)度、平和的心態(tài)以及終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，能幫助她更好地勝任一線教師和家庭成員的雙重責(zé)任,。

值此“三八”婦女節(jié)來臨之際，王宇老師向廣大女同胞們送上誠摯的祝福：“祝大家節(jié)日快樂、幸福安康,！愿在未來的日子里勇敢追夢,、不斷進(jìn)取，享受美好生活,！”

劉穎潔：“不忘育人初心,，共赴山海之約”

劉穎潔，馬克思主義學(xué)院院長助理,，副教授,，法學(xué)博士，碩士研究生導(dǎo)師,。研究方向：社會(huì)思潮與意識(shí)形態(tài),、網(wǎng)絡(luò)思想政治教育。主持在研國家社科基金高校思想政治理論課研究專項(xiàng)課題1項(xiàng),，主持完成課題13項(xiàng),，發(fā)表學(xué)術(shù)論文18篇。入選“廣西高校思想政治教育杰出人才支持計(jì)劃”第一批骨干教師,、第二期“廣西高校思想政治教育卓越教師”培育計(jì)劃,，中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)思想道德建設(shè)專業(yè)委員會(huì)理事,，全國高校思政課名師工作室成員,，廣西青年講師團(tuán)成員，桂林市黨史（紅色文化）宣講員,，廣西優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師,。曾獲全區(qū)高校“壯美廣西”系列思政課“示范課堂”決賽一等獎(jiǎng),、全區(qū)高校思政課教師講“黨的十九屆六中全會(huì)精神”優(yōu)秀微課一等獎(jiǎng),、全區(qū)青年教學(xué)競賽（思政組）二等獎(jiǎng)、廣西高校思想政治理論課教師教學(xué)基本功暨“精彩一課”比賽二等獎(jiǎng)等榮譽(yù)40余項(xiàng),。指導(dǎo)學(xué)生參加互聯(lián)網(wǎng)+大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽,、“我心中的思政課”微電影比賽、大學(xué)生藝術(shù)展演等專業(yè)競賽,，共有30多項(xiàng)獲國家,、區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。先后被評為全區(qū)高校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,，學(xué)校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,、三全育人先進(jìn)個(gè)人、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作先進(jìn)個(gè)人等,。

“追憶自己求學(xué)問學(xué),、工作成長之路，不知不覺在思想政治教育領(lǐng)域求知探索,、深耕實(shí)踐已十二余載,，人生道路的選擇和發(fā)展總是伴隨著看似偶然的機(jī)緣巧合和必然的篤定堅(jiān)持,。”回顧在桂工工作成長的經(jīng)歷,，劉穎潔老師感嘆道,。她表示，作為一名思政課教師,，要特別感謝學(xué)校給予的政策保障和發(fā)展機(jī)遇,，讓她有了作為桂工人的歸屬感、認(rèn)同感和幸福感,。

思政課的本質(zhì)是講道理,。對思政教師而言，如何才能把道理講深,、講透,、講活？打通思政課和學(xué)生“最后一公里”成為劉穎潔老師一直為之努力和奮斗的方向,。在理論課教學(xué)過程中,，劉老師注重備課環(huán)節(jié)，做到每一課都“有備而來”,。她深入鉆研教材,，結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)和學(xué)生興趣點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案,，創(chuàng)新融入教學(xué)方法,。她通過運(yùn)用富有說服力、吸引力和感染力的先進(jìn)典型材料,，運(yùn)用自身獨(dú)特的語言,、人格魅力，講好“中國故事”“廣西故事”,，帶動(dòng)學(xué)生筑牢信仰之基,。她積極創(chuàng)新課堂方式，探索議題式教學(xué),、體驗(yàn)式教學(xué)等方法,，帶領(lǐng)學(xué)生深入鄉(xiāng)村振興一線，在湘江戰(zhàn)役革命紀(jì)念館等開展實(shí)踐教學(xué),，指導(dǎo)學(xué)生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽,、學(xué)習(xí)性研究競賽等活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)“思政小課堂”與“社會(huì)大課堂”的有效融合,，讓思政課變得有聲有色,、有滋有味。

正值“三八”國際婦女節(jié)，劉穎潔老師想對桂工廣大女同胞說：“人生本就是一場穿越重重迷霧,、披荊斬棘的冒險(xiǎn),。愿我們在這場冒險(xiǎn)中溫柔而強(qiáng)大，獨(dú)立而灑脫,，在各自的領(lǐng)域閃耀光彩,，為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)多樣的‘她力量’”！

何雅菲：“以科研為筆,，以汗水為墨,，用智慧和熱情點(diǎn)燃科研夢想，貢獻(xiàn)巾幗力量”

何雅菲,，公共管理學(xué)院副院長,，教授。曾入選廣西高等學(xué)校千名中青年骨干教師培育計(jì)劃?，F(xiàn)主持國家級(jí)課題2項(xiàng),、省部級(jí)課題4項(xiàng)、市廳級(jí)課題1項(xiàng),；參與完成國家級(jí)課題4項(xiàng),、省部級(jí)課題5項(xiàng)；出版專著1部,；先后在北京大學(xué)中文核心期刊,、CSSCI（Chinese Social Sciences Citation Index）來源期刊、SCI期刊等高水平期刊發(fā)表論文近20篇,。學(xué)術(shù)成果獲省部級(jí)一等獎(jiǎng)1項(xiàng),、二等獎(jiǎng)1項(xiàng),、三等獎(jiǎng)2項(xiàng),，地廳級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)三等獎(jiǎng)4項(xiàng)；編寫的3篇案例入選中國專業(yè)學(xué)位教學(xué)案例中心案例庫,；指導(dǎo)學(xué)生榮獲"挑戰(zhàn)杯"全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽等賽事區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)1項(xiàng),、二等獎(jiǎng)1項(xiàng)；主講《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》《中級(jí)宏微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》《社會(huì)研究方法》等課程,，是區(qū)級(jí)線上線下混合一流本科課程《電子政務(wù)》,、區(qū)級(jí)課程思政示范課程（本科）《地方政府學(xué)》的重要參與人，參與建設(shè)區(qū)級(jí)高校課程思政示范基層教學(xué)組織"公共管理研究團(tuán)隊(duì)",。

科研之路,，從不是一帆風(fēng)順的。它需要無盡的探索與嘗試,，需要面對失敗與挫折的勇氣,，更需要持之以恒的決心與毅力。在這條道路上，何雅菲老師從未放棄,，始終保持著對知識(shí)的渴望與對科學(xué)的熱愛,。而這份熱愛，正是源于她內(nèi)心深處對教育的執(zhí)著與對女性力量的堅(jiān)信,。她說“科研是一場馬拉松,，需要耐心、毅力和對未知的無畏探索,。作為女性,，我們或許要面對更多的挑戰(zhàn)，但這也賦予了我們更多的韌性和創(chuàng)造力,。我們憑借細(xì)膩的感知,、敏銳的觀察和不懈的努力，在科研的廣闊天地中找到了自己的位置,，展現(xiàn)了自己的風(fēng)采”,。

何雅菲老師說：“三八婦女節(jié)，是對我們女性的一種肯定與贊美,。它提醒我們,，無論身處何種領(lǐng)域，都應(yīng)該勇敢地追求自己的夢想,，發(fā)揮自己的特長,，為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。”在三八婦女節(jié)來臨之際,，祝愿廣大桂工女同胞節(jié)日快樂,！愿大家在各自的領(lǐng)域里綻放光彩，共同書寫屬于自己的輝煌篇章,！

（一審：駱靖璇,；二審：李娟；三審：雷紹湖）