廣西日報鏈接：https://ssw.gxrb.com.cn/json/interface/epaper/api.php?name=gxrb&date=2024-09-30&code=009&xuhao=1

黃大年高中母校,、貴港市港北高中的學(xué)生在參觀黃大年紀(jì)念館,。 楊奕聰/攝

全國首批黃大年式教師團隊負(fù)責(zé)人、廣西醫(yī)科大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院譚國鶴教授在指導(dǎo)師生開展實驗研究,。（廣西醫(yī)科大學(xué)供圖）

9月29日,，中華人民共和國國家勛章和國家榮譽稱號頒授儀式在人民大會堂隆重舉行。廣西籍科學(xué)家黃大年被追授“人民教育家”國家榮譽稱號,！

斯人已逝,，生者如斯。黃大年離我們而去的7年多里,，他的精神更加熠熠生輝,。

2018年以來，教育部共公布3批全國高校黃大年式教師團隊,，廣西有7所高校8個團隊入選,；2023年起，自治區(qū)教育廳開展自治區(qū)高校黃大年式教師團隊創(chuàng)建活動,，為推動廣西高等教育內(nèi)涵式發(fā)展提供有力的師資支撐,。黃大年曾就讀的南寧市園湖路小學(xué)、貴港市港北高中等學(xué)校,，也紛紛建起黃大年先進事跡教育基地,、黃大年科學(xué)家精神教育基地等，讓新時代的少年們,，在黃大年的故事中汲取力量,。

八桂大地上,，教育工作者們以黃大年為榜樣，用行動詮釋心有大我,、至誠報國的愛國情懷,，踐行教育家精神，敢為人先,、教書育人……黃大年始終不曾離去,，他一直在這里。

1 他們,，有著教育家精神的閃光點

他們躬耕教壇,、潛心育人，他們嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、不斷創(chuàng)新,，他們啟智潤心、甘于奉獻……在黃大年的故鄉(xiāng),，有一群人默默接過了他手中的接力棒,。

他們是全國高校黃大年式教師團隊。

“以教育家精神引領(lǐng)鄉(xiāng)村教師成長,?！苯衲晔罴倨陂g，在給廣西“鄉(xiāng)村優(yōu)秀教師素質(zhì)提升研訓(xùn)營”學(xué)員授課時,，廣西師范大學(xué)教育學(xué)部的王彥教授這樣說道,。王彥是廣西師范大學(xué)全國高校黃大年式教師團隊“民族文化與教育研究教師團隊”的一員，在她看來,，鄉(xiāng)村教師和教育家的精神實質(zhì)是相通的,，每位普通教師身上，都有著教育家精神的閃光點,。

何為教育家,，何為教育家精神？“教育家必然具有一個共同的精神特質(zhì)——就是將‘小我’融入‘大我’,，將教書育人的工作與國家富強,、民族復(fù)興緊密聯(lián)系在一起?！弊鳛閳F隊帶頭人,，廣西師范大學(xué)校長孫杰遠教授認(rèn)為，黃大年“心有大我,、至誠報國”的理想信念,，凸顯了教育家的國家立場和社會責(zé)任。

黃大年最看重的身份是教師,，他尤其關(guān)心人才培養(yǎng)的事,?！耙冀K心懷國之大者，扎根邊疆民族地區(qū),，堅守教師教育本色,，深化新時代教育教學(xué)改革，全面提高人才自主培養(yǎng)能力,?！睂O杰遠認(rèn)為，踐行民族文化與教育研究教師團隊的使命與擔(dān)當(dāng),，就是堅持立德樹人根本任務(wù)，致力深耕西部農(nóng)村基礎(chǔ)教育教學(xué)改革,。

像黃大年一樣,，當(dāng)祖國需要的時候，很多教師也毫不猶豫地踏上回家的路,。

作為全國高校黃大年式教師團隊,、廣西醫(yī)科大學(xué)“人體解剖與組織胚胎學(xué)”教師團隊核心成員的謝小薰教授，先后三次放棄了國外的優(yōu)厚待遇,，以滿腔赤誠把自己所學(xué)奉獻給祖國和家鄉(xiāng),。

桂林理工大學(xué)“關(guān)鍵金屬成礦理論與勘查技術(shù)教師團隊”帶頭人劉希軍教授，亦是從國外回到桂林理工大學(xué)從事地球化學(xué)教學(xué)與科研工作,，并逐漸成長為該校地球科學(xué)學(xué)院院長,。“同樣是年輕時外出求學(xué),，學(xué)成后毅然歸國,，我們從劉教授身上看到的，正是黃大年的影子,?！痹撔５刭|(zhì)學(xué)研究生劉敏說道。

桂林電子科技大學(xué)生命與環(huán)境科學(xué)學(xué)院陳真誠教授帶領(lǐng)的“生物傳感與智能儀器教師團隊”里,，有一群愛崗敬業(yè),、誨人不倦的好老師。多年來,，這些教授們堅持為本科生上課,，做他們成才路上的引路人。

“所有的科研,，都不是一蹴而就的,，需要在黑暗中摸索很久，但可能某一瞬間,，靈光一閃找到突破口,?！弊鳛楣歉沙蓡T的李華教授這樣和同學(xué)們說，但“靈光一閃”不容易,，需要不斷思考,、廣泛閱讀、大量實踐,，要堅定的意志,、發(fā)自內(nèi)心的熱愛等。2023級生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)研究生李垚表示,，正是教授們認(rèn)真耐心,、專注嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，讓大家認(rèn)識到成功來自堅持不懈,。

黃大年辦公室燈光里,，閃爍的是忘我奉獻的師者之愛。如今,，黃大年團隊的老師,，正在把愛延續(xù)。

2 傳承,，把論文書寫在大地之上

生前,，黃大年把自己比作浪花，獻身于推動歷史發(fā)展的潮流中,。如今,，滾滾洪流奔騰向前，又有無數(shù)朵小小浪花加入,。

在上大學(xué)之前,，黃大年曾在廣西的地質(zhì)隊工作了兩年?！白鳛橐幻刭|(zhì)人,，我們始終把教書育人的任務(wù)放在第一位，并努力保障國家礦產(chǎn)資源安全,?！眲⑾＼娊淌诒硎荆瑘F隊發(fā)揮隱伏礦產(chǎn)勘查方面的專業(yè)優(yōu)勢,，近年來在廣西西大明山等區(qū)域累計發(fā)現(xiàn)一系列關(guān)鍵金屬礦產(chǎn)資源,，預(yù)測潛在經(jīng)濟價值300多億元。

“廣西是有色金屬之鄉(xiāng),，這讓我們的知識更有用武之地,。”這兩年，劉希軍和團隊不斷向深空,、深海進軍,。

放眼今朝，“桂學(xué)”已經(jīng)成為廣西文化名片,，廣西師范大學(xué)的桂學(xué)研究也悄然躋身國內(nèi)區(qū)域文化研究的第一方陣,。而曾經(jīng)，“桂學(xué)”不顯,。

為此,，廣西師范大學(xué)“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展教師團隊”首席專家胡大雷教授秉承著“傳承文化，服務(wù)社會”的學(xué)術(shù)大目標(biāo),，以孜孜不倦的探索,，使桂學(xué)研究從區(qū)域文化行為上升為國家文化行動。

廣西中醫(yī)藥大學(xué)中西醫(yī)基礎(chǔ)課程教師團隊則致力廣西醫(yī)藥資源研發(fā),，開展北部灣醫(yī)藥資源的挖掘,、整理及研發(fā)工作，制訂“海水藥用無核珍珠”廣西地方標(biāo)準(zhǔn),，由政府發(fā)布實施，推廣應(yīng)用,，業(yè)績顯著,。

在馬來西亞，中馬兩國建設(shè)者正在共同建設(shè)馬東鐵路,，柳州鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院“高鐵信號職教裝備開發(fā)教師團隊”的身影也閃現(xiàn)其中,。作為全國高校黃大年式教師團隊的高職院校團隊，該團隊通過優(yōu)化人才培養(yǎng)模式,，探索“學(xué)訓(xùn)一體,、育訓(xùn)并舉”育人模式，發(fā)揮團隊國際化師資優(yōu)勢,，培養(yǎng)具有高素質(zhì)的綜合性技術(shù)技能人才,。近年來，團隊培養(yǎng)輸出人才13000多人,。

黃大年式的“星火”,，在八桂大地這片沃土上興起，在各學(xué)科門類中閃耀,。

3 追尋,，歸來依然是少年

秋風(fēng)和煦，光景日新,。在榜樣的鼓舞下,，少年們正在成長為新時代的接班人。

南寧市園湖路小學(xué),，這里是黃大年的母校,。

“振興中華,，乃我輩之責(zé)”——黃大年同志先進事跡教育基地的一本畢業(yè)紀(jì)念冊復(fù)印件中，這一句話深深刻在師生的心里,。

“小學(xué)階段是培根鑄魂的關(guān)鍵階段,。我們以黃大年事跡開展愛國主義教育，幫助孩子們扣好成長的第一?？圩?。”校長李峰說,，每年學(xué)生要在基地上開學(xué)第一課,，此外，學(xué)校還開展“大年講堂”“大年故事會”等活動,，浸潤孩子心靈,。

黃大年同志先進事跡教育基地內(nèi)，57件實物和137幅圖片生動展現(xiàn)了黃大年的成長歷程,、科研成果等內(nèi)容,。今年讀四年級的覃雅琪，還記得兩年前第一次聽哥哥姐姐們講起黃大年時,，仍有點懵懂,。如今，她已經(jīng)是學(xué)校學(xué)生義務(wù)講解員中的一員,。

“努力讀書,，做一個對社會有用的人?！绷昙壍狞S琳惜告訴記者,，她從黃大年的事跡中讀出了“制定目標(biāo)、規(guī)劃學(xué)業(yè)”,，讀懂了“振興中華,，乃我輩之責(zé)”，“黃大年爺爺既是遙遠的,，又是親近的,。”

看啊,，這是少年時的黃大年：他對自己嚴(yán)以律己,，他對學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，他對科學(xué)精益求精,、刨根問底,，他對勞動勤勤懇懇、腳踏實地……這些畫面，呈現(xiàn)在黃大年的高中母校,、貴港市港北高中的原創(chuàng)話劇《少年黃大年》里,，每逢上演，場場火爆,。學(xué)校黨委書記覃秋明介紹,，現(xiàn)在整部劇全部由在校學(xué)生擔(dān)綱演出，他們排練,、演出的過程,，就是學(xué)習(xí)黃大年的一次經(jīng)歷。同時,，以該話劇為母本,，學(xué)校建立了戲劇社，圍繞黃大年的故事及其他愛國主義題材開展情景劇再創(chuàng)造,，把學(xué)生品德教育和文化教育,、藝術(shù)教育等結(jié)合起來，實現(xiàn)五育并舉,。

“2017年,，當(dāng)我第一次聽到黃大年的事跡時，我還是個初中生,?！惫鹆掷砉ご髮W(xué)同學(xué)黃演青沒想到，自己會再次與黃大年產(chǎn)生交集,。

這個皮膚黝黑的姑娘，高考選擇報考桂林理工大學(xué),，專業(yè)是地球化學(xué),。“開學(xué)第一課,，老師講了幾個關(guān)鍵詞——艱苦,、光榮。我在這里,，感受于老師的教誨和關(guān)愛,，看到了愛國、奮斗,、拼搏,。”

這也正是黃大年想告訴他們的,。