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近年來(lái)，桂林理工大學(xué)機(jī)械與控制工程學(xué)院以黨建引領(lǐng)為紐帶，持續(xù)深化中國(guó)與馬來(lái)西亞合作辦學(xué)內(nèi)涵，聚焦教學(xué)產(chǎn)出導(dǎo)向、學(xué)科競(jìng)賽賦能與黨建人文交流三大核心領(lǐng)域，創(chuàng)新構(gòu)建國(guó)際化育人體系，為服務(wù)“一帶一路”倡議培育更多高素質(zhì)國(guó)際化工程人才。

堅(jiān)持黨建引領(lǐng)

把牢中外合作辦學(xué)政治方向

學(xué)院始終將黨的領(lǐng)導(dǎo)貫穿中馬合作辦學(xué)全過(guò)程，認(rèn)真落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，確保中外合作辦學(xué)項(xiàng)目政治方向不偏、育人初心不移。學(xué)院黨委充分發(fā)揮政治核心作用，建立“黨組織全程參與、全方位把關(guān)”的管理機(jī)制，在人才引進(jìn)、課程建設(shè)、教育教學(xué)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)嚴(yán)把政治關(guān)、師德關(guān)。一是加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。二是突出價(jià)值導(dǎo)向，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，進(jìn)一步凝聚起中外合作辦學(xué)專業(yè)師生思想共識(shí)。三是加強(qiáng)師德師風(fēng)培訓(xùn)和考察，打造風(fēng)清氣正的教師隊(duì)伍。確保授課內(nèi)容符合合作辦學(xué)要求。四是嚴(yán)把黨員“入口關(guān)”，扎實(shí)做好發(fā)展黨員工作，通過(guò)抓好新生入黨啟蒙教育、專題黨課、主題班團(tuán)會(huì)、參觀實(shí)踐等形式提高新生對(duì)黨組織的認(rèn)識(shí)，端正入黨動(dòng)機(jī)，激發(fā)他們加入中國(guó)共產(chǎn)黨的熱情，不斷提升入黨積極分子的思想認(rèn)識(shí)水平和黨性實(shí)踐能力，把政治標(biāo)準(zhǔn)放在首位，堅(jiān)持“成熟一個(gè)，發(fā)展一個(gè)”的原則，注重在優(yōu)秀學(xué)生中發(fā)展黨員，確保了發(fā)展黨員工作的高質(zhì)量。項(xiàng)目開(kāi)展以來(lái)，共接收入黨積極分子62名，發(fā)展學(xué)生黨員19名，以黨建引領(lǐng)推動(dòng)專業(yè)教育與思政教育同向同行，為國(guó)際化人才培養(yǎng)筑牢思想根基。

中馬共育

開(kāi)啟高質(zhì)量合作辦學(xué)育人新篇章

作為中國(guó)與馬來(lái)西亞首批“4+0”雙學(xué)位項(xiàng)目，開(kāi)啟了中國(guó)與東盟合作辦學(xué)的新篇章，通過(guò)制定中外合作辦學(xué)制度文件，共商人才培養(yǎng)方案、課程體系設(shè)置、課程教學(xué)方案及教學(xué)過(guò)程等，引入國(guó)際化師資，嚴(yán)守四個(gè)三分之一的底線要求，暢通合作辦學(xué)育人渠道，成效顯著。構(gòu)建合作辦學(xué)“4+0”雙學(xué)位辦學(xué)模式，開(kāi)展“理論力學(xué)”“機(jī)械工程控制基礎(chǔ)”“材料力學(xué)”“流體力學(xué)”等6門國(guó)際化課程建設(shè)，融入“中國(guó)智造”“工匠精神”等元素，強(qiáng)化課程的價(jià)值引領(lǐng)功能。在學(xué)院“以賽促學(xué)，以研促創(chuàng)”方針指引下，為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)新能力，引領(lǐng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，依托機(jī)器人創(chuàng)新實(shí)踐基地與創(chuàng)新黨支部，將專業(yè)育人與校企資源深度融合，以學(xué)科競(jìng)賽為載體，實(shí)施“高低年級(jí)混編、校企雙導(dǎo)師聯(lián)動(dòng)”的傳幫帶機(jī)制，將礦山智能裝備、工業(yè)機(jī)器人控制等企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目融入競(jìng)賽選題，培養(yǎng)學(xué)生在新工科實(shí)踐中的創(chuàng)新能力以及科研基礎(chǔ)能力。近3年，合作辦學(xué)項(xiàng)目學(xué)生獲國(guó)家獎(jiǎng)項(xiàng)5項(xiàng)、省部級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)13項(xiàng)，申請(qǐng)發(fā)明專利4項(xiàng)、獲軟件著作權(quán)2項(xiàng)，發(fā)表SCI等期刊論文3篇，實(shí)現(xiàn)“黨建領(lǐng)航—競(jìng)賽賦能—產(chǎn)業(yè)反哺”的良性閉環(huán)。

深化人文互訪

共繪“一帶一路”同心圓

學(xué)院黨委以“一帶一路”倡議為引領(lǐng)，持續(xù)深化與馬來(lái)西亞多媒體大學(xué)的雙向互訪與技術(shù)協(xié)作，推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研深度融合。2024年8月，學(xué)校教師6人代表團(tuán)赴馬來(lái)西亞多媒體大學(xué)開(kāi)展專項(xiàng)交流，重點(diǎn)參訪馬六甲校區(qū)工程技術(shù)學(xué)院實(shí)驗(yàn)室，探索聯(lián)合研發(fā)新路徑，聚焦實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有攪拌摩擦焊接臺(tái)等實(shí)驗(yàn)條件，就金屬表面耐磨性與耐腐蝕性處理等研究領(lǐng)域進(jìn)行深入討論，初步達(dá)成共建“中馬科技共創(chuàng)聯(lián)合工作坊”意向，相關(guān)項(xiàng)目申報(bào)和科研領(lǐng)域協(xié)同創(chuàng)新方案被納入雙方合作備忘錄。

自2023年以來(lái)，馬來(lái)西亞多媒體大學(xué)副校長(zhǎng)黃顯揚(yáng)等一行多次率團(tuán)來(lái)訪，學(xué)校累計(jì)接待馬方專任教師代表團(tuán)10批次共計(jì)27人次。高頻互訪帶來(lái)多平臺(tái)協(xié)同發(fā)展：機(jī)器人創(chuàng)新基地引入馬方“熱帶環(huán)境機(jī)器人可靠性研究”技術(shù)方案，機(jī)器人熱管理性能及其續(xù)航顯著提升；智能橡膠裝備工程研究中心與馬方教師深化合作，聯(lián)合申報(bào)國(guó)際合作課題1項(xiàng)。在雙方持續(xù)合作下，實(shí)現(xiàn)“黨建引領(lǐng)搭平臺(tái)、高頻互訪促技術(shù)、文化交融固根基”的立體化合作生態(tài)，成為“一帶一路”人文交流的示范案例。

桂林理工大學(xué)機(jī)械與控制工程學(xué)院以黨建為引領(lǐng)，通過(guò)合作辦學(xué)模式構(gòu)建、國(guó)際化課程共建、人文交流深化，推動(dòng)中馬合作辦學(xué)邁向更高水平。未來(lái)，學(xué)院將繼續(xù)拓展“一帶一路”教育合作網(wǎng)絡(luò)，打造“專業(yè)互通、文化互融、成果共享”的國(guó)際化育人新高地，為全球工程人才培養(yǎng)貢獻(xiàn)中國(guó)方案。