光明網(wǎng)、人民網(wǎng)等主流媒體報(bào)道我校自強(qiáng)女孩黃翠娟事跡

光明網(wǎng)：向著陽(yáng)光奔跑的女孩
——記桂林理工大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生黃翠娟
通訊員 葉 昊 胡花尼 記者 周仕興

黃翠娟（右二）與同學(xué)登上貓兒山

　　“茶的先苦后甜是對(duì)生活完美的詮釋，我對(duì)生活、學(xué)習(xí)、工作的態(tài)度就如品茶一樣，不怕苦與澀，努力向上，勇往直前。”這是黃翠娟寫(xiě)在畢業(yè)生就業(yè)推薦表上的一句話，也是她的心聲，既透著一股子不屈不撓的精氣神，又有著一番豁達(dá)樂(lè)觀的況味。
　　黃翠娟，桂林理工大學(xué)土木與建筑工程學(xué)院2012級(jí)工程管理專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生，一個(gè)與命運(yùn)抗?fàn)幜?4年，卻從未向命運(yùn)低頭，始終樂(lè)觀、豁達(dá)，向著陽(yáng)光奔跑的女孩。
　　
　　“世界以痛吻我，我要回報(bào)以歌”

　　24年前，黃翠娟降生在南寧邕寧一個(gè)普通的農(nóng)民家庭，在不到一歲的時(shí)候，家人抱著她的時(shí)候不小心將她摔落，撞在了家里的凳子上。襁褓中的她并不知道，她的命運(yùn)從摔落的那一刻起就注定與苦難和抗?fàn)幗壴诹艘黄稹Ｋ母改缸鰤?mèng)也沒(méi)想到當(dāng)時(shí)看起來(lái)并不嚴(yán)重的傷情，竟然會(huì)是女兒日后苦難的根源——脊柱受傷導(dǎo)致脊椎側(cè)彎，骨質(zhì)脆弱，身體發(fā)育遲緩，手和腳的骨骼比同齡人纖細(xì)很多，身高也被定格在了16歲時(shí)的135厘米。
　　本該無(wú)憂無(wú)慮的童年時(shí)代，黃翠娟卻不得不痛苦地看著自己身邊的同學(xué)一個(gè)個(gè)都長(zhǎng)成了她的“大哥哥、大姐姐”，教室正中間第一排的座位、課間操隊(duì)伍最前面的那個(gè)位置似乎永遠(yuǎn)都屬于她，值日擦黑板的時(shí)候只有她沒(méi)有隨著年級(jí)的升高扔掉那墊腳的小板凳。
　　“為什么我老是長(zhǎng)不高？”這句話會(huì)時(shí)不時(shí)出現(xiàn)在翠娟的日記里，可懂事的她從不多問(wèn)父母，她記得第一次拿這個(gè)問(wèn)題問(wèn)媽媽時(shí)，媽媽那傷心愧疚的眼神，奪眶而出的淚水，她一輩子也忘不了。她知道父母為了她已經(jīng)傾盡所有，四處尋醫(yī)問(wèn)藥，帶著她幾乎跑遍了廣西和周邊省份的各大醫(yī)院，她不能再要求父母什么，只暗自期盼奇跡能出現(xiàn)，有一天她的病能治好。
　　小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，語(yǔ)文老師給他們講了一個(gè)叫尼爾森的男孩子在被精靈變成小小人后騎著家鵝去旅行探險(xiǎn)的故事。故事很長(zhǎng)，老師一次只講一點(diǎn)點(diǎn)，她最關(guān)心的是結(jié)局——那個(gè)叫尼爾森的男孩子到底有沒(méi)有長(zhǎng)高，有沒(méi)有變回正常人。“老師，尼爾森變回大人了嗎？小精靈原諒他了嗎？”不忍她傷心難過(guò)的老師跟她說(shuō)：“尼爾森在雄鵝莫頓差點(diǎn)被殺的關(guān)鍵時(shí)刻，挺身而出，勇敢地保護(hù)了朋友，他身上的魔法立刻就消失了，他真正變成了大人，回到了父母身邊。翠娟，老師覺(jué)得一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、善良的人一定能等到奇跡發(fā)生。”老師的話鼓勵(lì)著她，她相信堅(jiān)持下去，奇跡一定能發(fā)生。
　　從家里到就讀的小學(xué)，正常人要步行半個(gè)小時(shí)，黃翠娟沒(méi)讓父母接送過(guò)，都是自己一步步走到學(xué)校，累了就靠著路邊的樹(shù)歇會(huì)接著再走；上中學(xué)后獨(dú)自住校，她自己洗衣疊被，打理生活起居；她的手握筆久了會(huì)關(guān)節(jié)疼痛，她就用比別人多一倍的時(shí)間來(lái)完成作業(yè)；不能久座，她就站著聽(tīng)課；晚自習(xí)結(jié)束后同學(xué)們都回寢室休息了，她還在自習(xí)室里挑燈夜戰(zhàn)……小小年紀(jì)的她，克服著身體的傷痛，努力像個(gè)正常人那樣生活、學(xué)習(xí)，不抱怨、不放棄，總是微笑著與命運(yùn)不懈抗?fàn)帯?br />　
　　“不想缺席人生每一個(gè)精彩片段”

　　2012年9月，黃翠娟以優(yōu)異成績(jī)被桂林理工大學(xué)土建學(xué)院工程管理錄取。一開(kāi)學(xué)就遇到了軍訓(xùn)這個(gè)大考驗(yàn)，家人考慮到她的身體，早早幫她向?qū)W院請(qǐng)了假，可以不用參加軍訓(xùn)。可是她說(shuō)軍訓(xùn)是大學(xué)第一課，怎么能不參加呢？每天,她和其他同學(xué)一樣早早來(lái)到訓(xùn)練場(chǎng)地，開(kāi)始一天的訓(xùn)練，身體允許的時(shí)候她和同學(xué)們一起訓(xùn)練，遇到強(qiáng)度實(shí)在太大的訓(xùn)練項(xiàng)目，她就站在訓(xùn)練場(chǎng)邊安靜地看著同學(xué)們訓(xùn)練，三個(gè)星期的軍訓(xùn)下來(lái)，教官和同學(xué)們都記住了這個(gè)個(gè)子小小卻從不缺席的姑娘。
　　大一、大二時(shí)學(xué)校組織有三早一晚和早升旗活動(dòng)，輔導(dǎo)員擔(dān)心她身體吃不消，特許她可以不用參加，可是在班級(jí)考勤記錄中居然查不到她的缺勤記錄——兩年來(lái)，不管刮風(fēng)下雨，還是酷暑嚴(yán)寒，她一次不落地參加了所有的早晚自習(xí)和早升旗活動(dòng)。
　　工程管理專業(yè)很多課程都安排有課程實(shí)習(xí)和課程設(shè)計(jì)，她從未因身體原因耽誤學(xué)業(yè)。做工程項(xiàng)目管理課程設(shè)計(jì)時(shí)，黃翠娟和同寢室的另一個(gè)同學(xué)分在一個(gè)組，她負(fù)責(zé)課程設(shè)計(jì)中工程概況、施工部署、施工進(jìn)度計(jì)劃等前面四個(gè)部分的內(nèi)容，同學(xué)則負(fù)責(zé)后四個(gè)部分，他們一起畫(huà)平面圖、一起熬夜查資料，一起探討施工方案，分工合作，不分彼此，高質(zhì)量地完成了課程設(shè)計(jì)；做工程測(cè)量實(shí)地練習(xí)時(shí)，她和同學(xué)一樣扛著測(cè)量?jī)x器，奔走在各個(gè)測(cè)量點(diǎn)之間，即使下雨了，打著傘她也要如期完成測(cè)量任務(wù)，瘦小的身影定格成了校園一道動(dòng)人的風(fēng)景。上建筑力學(xué)課程的楊婷連老師對(duì)她印象非常深刻，“我的課她都是第一個(gè)到教室的同學(xué)，就坐在第一排中間的位置，筆記做的工工整整，圖畫(huà)得也相當(dāng)漂亮，下課的時(shí)候還喜歡問(wèn)問(wèn)題！” 大學(xué)四年，她修了71門(mén)課程，有23門(mén)課程成績(jī)達(dá)到優(yōu)秀等級(jí)，在工程管理專業(yè)三個(gè)班級(jí)中她的專業(yè)成績(jī)一直排在前列。
　　“大學(xué)的每一種經(jīng)歷都彌足珍貴，我不想缺席人生的任何一個(gè)精彩片段，每錯(cuò)過(guò)一種經(jīng)歷，就多一重遺憾。”周末她會(huì)和好友一起逛街，在桂林的小巷中搜尋美食；假期和班級(jí)同學(xué)一起爬上貓兒山越城領(lǐng)主峰看日出，到資源天門(mén)山觀賞雪景。“我是自己爬上貓兒山的，從山頂往下看云霧繚繞，就像置身仙境！”說(shuō)到和同學(xué)相處的快樂(lè)時(shí)光，這個(gè)采訪中稍顯靦腆的姑娘，露出了歡快的笑容，在這一刻，身體的病痛真的算不上什么，窗外的十里春光都比不上這燦爛的笑容來(lái)得美麗。
　　
　　“追著太陽(yáng)跑，總會(huì)被陽(yáng)光照到”

　　“翠娟，老師覺(jué)得一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、善良的人一定能等到奇跡發(fā)生。”這一路走來(lái)，黃翠娟沒(méi)有辜負(fù)老師的期望，堅(jiān)強(qiáng)善良的她，瘦小的身軀里蘊(yùn)藏著巨大正能量，感染了身邊無(wú)數(shù)的人。
　　輔導(dǎo)員李俊俊老師擔(dān)心翠娟被早升旗時(shí)瞬間解散的同學(xué)擠倒，告訴她以后可以不用參加早升旗，而她卻很認(rèn)真地對(duì)老師說(shuō)“老師，我希望自己能像其他同學(xué)一樣，他們能做到的，我也能做到。”看到她瘦小的背影消失在人群中，李老師又感動(dòng)又心疼。
　　同寢室的王瑩說(shuō)，翠娟就像他們寢室的鬧鐘，雷打不動(dòng)每天六點(diǎn)半起床，看著翠娟收拾妥當(dāng)出門(mén)上自習(xí)，想賴會(huì)床的他們都不好意思繼續(xù)躺著了，趕緊起床跟著翠娟的步伐奔赴教室，大學(xué)四年他們寢室的出勤率一直是全班最高的。
　　擔(dān)任班長(zhǎng)兩年的趙雅倩告訴我們:“翠娟身上真的有種魔力，和她相處讓人感覺(jué)安心、舒服，沒(méi)有壓力，我的工作有時(shí)候不被同學(xué)理解，翠娟總跟我說(shuō)你已經(jīng)做得非常好了，其他班級(jí)的班長(zhǎng)還做不到這個(gè)份呢！大家都在學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，不要緊的。聽(tīng)了她的話我覺(jué)得所有壓力都消逝于無(wú)形。”
　　大學(xué)期間，按照專業(yè)成績(jī)和表現(xiàn)，黃翠娟有一次獲得國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金的機(jī)會(huì)，但她跟老師說(shuō)她已經(jīng)拿了國(guó)家一等助學(xué)金，應(yīng)該把勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金頒給那些比她更優(yōu)秀的同學(xué)，在她的影響下，他們班同學(xué)之間從來(lái)沒(méi)有因?yàn)楠?jiǎng)學(xué)金評(píng)定鬧過(guò)任何不愉快。從小學(xué)到大學(xué)，她得到過(guò)很多人的幫助，她一直心懷感恩，盡自己最大努力回報(bào)社會(huì)。在土建學(xué)院自強(qiáng)社里，她是最積極公益的社員。清理校園小廣告、打掃雁山校區(qū)體育館綠化帶、到宿舍撿廢品賣(mài)錢(qián)幫助福利院的小朋友，這些志愿者隊(duì)伍里總有她的身影。
　　2016年夏天，這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)善良的女孩即將畢業(yè)走向社會(huì)，她的愿望很簡(jiǎn)單，找到一份適合自己的工作，讓為她操心了24年的父母能卸下重?fù)?dān)，父親能坐下來(lái)好好品一口她帶回去的桂林三花酒，母親能坐著高鐵出去旅游一次。雖然命運(yùn)坎坷，但是她依然對(duì)前路充滿信心：“一直追著太陽(yáng)跑，總有被陽(yáng)光照到的時(shí)候！”

　　光明網(wǎng)：向著陽(yáng)光奔跑的女孩——記桂林理工大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生黃翠娟
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　　人民網(wǎng)：向著陽(yáng)光奔跑的女孩——記桂林理工大學(xué)2012級(jí)學(xué)生黃翠娟
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